西南世家无十族,吴范生儿长食肉。
虎头犀骨初长成,闭门教草三千牍。
传来旧物凌云笔,楷字君王无第一。
墨池染尽俱拙人,柿叶学成几失实。
闻道甘棠阴已密,相共政声同一律。
玉壶盈尺不消冰,清峻照人常惨慄。
归侍安车幅巾叟,石建板舆怜白首。
二年赢得倚栏干,醉看红梅霜雪后。
草玄故人偏嗜酒,试拚黄金追百斗。
芋魁桤木的然成,丙穴郫筒依旧不。
行舟牵挽由来有,十倍青衿折杨柳。
未容学舍鞠园蔬,岁月用陶燕许手。
驽骖无取休推毂,二十四蹄肥苜蓿。
近时牙颊惜春风,吾曹易效穷途哭。
西南世家无十族,吴范生儿长食肉。
虎头犀骨初长成,闭门教草三千牍。
传来旧物凌云笔,楷字君王无第一。
墨池染尽俱拙人,柿叶学成几失实。
闻道甘棠阴已密,相共政声同一律。
玉壶盈尺不消冰,清峻照人常惨慄。
归侍安车幅巾叟,石建板舆怜白首。
二年赢得倚栏干,醉看红梅霜雪后。
草玄故人偏嗜酒,试拚黄金追百斗。
芋魁桤木的然成,丙穴郫筒依旧不。
行舟牵挽由来有,十倍青衿折杨柳。
未容学舍鞠园蔬,岁月用陶燕许手。
驽骖无取休推毂,二十四蹄肥苜蓿。
近时牙颊惜春风,吾曹易效穷途哭。
这首诗是宋代诗人李新的作品,名为《送吴使君》。诗中通过对吴氏家族的描绘,展现了豪门世家的繁华与教育子女的严格,以及对书法和文学才能的推崇。同时,也流露出诗人对于时光易逝、春光难留的感慨。
从诗歌的结构来看,大致可以分为三部分:第一部分描绘吴氏家族的繁盛与教育子女的严格;第二部分表现了对书法艺术的赞美和个人才华的自信;第三部分则是抒发离别之情,感叹时光飞逝。
诗歌中,如“西南世家无十族,吴范生儿长食肉。”表明吴氏家族在西南地区的显赫地位以及他们对子女教育的重视。接着,“虎头犀骨初长成,闭门教草三千牍”则描绘出家族中年轻一辈的英才和严格的学术训练。
“传来旧物凌云笔,楷字君王无第一。”这一句表达了对书法艺术的崇拜,以及吴氏家族在这方面的成就。紧接着,“墨池染尽俱拙人,柿叶学成几失实”则透露出诗人对于个人才华的自信以及某些学习上的不足。
最后一部分,如“未容学舍鞠园蔬,岁月用陶燕许手。”表达了对时间流逝的感慨,以及希望珍惜时光、继续追求学问的情怀。而“驽骖无取休推毂,二十四蹄肥苜蓿”则是对马匹强健状态的描绘,可能象征着家族力量或个人才华的旺盛。
整首诗通过对吴氏家族生活和文化的细腻描写,以及个人学问与情感的抒发,展现了一个充满才华与情感的画面,同时也流露出时代背景下人的悲欢离合。
拍手阑干外。
想回头、人非物是,不知何世。
万事情知都是梦,聊复推迁梦里。
也幻出、云山烟水。
白白红红虽褪尽,尽倡条、浪蕊皆春意。
时可醉,醉扶起。
瀛洲旧说神仙地。
奈江南、猿啼鹤唳,怨怀如此。
三五阿婆涂抹遍,多少残樱剩李。
又过雨、亭皋初霁。
惭愧故人相问讯,但一回、一见苍颜耳。
谁念我,鹪鹩志。
燕子呢喃语。
小园林、残红剩紫,已无三数。
绿叶青枝成步障,空有蜂旋蝶舞。
又宝扇、轻摇初暑。
芳沼拳荷舒展尽,便回头、乱拥宫妆女。
惊岁月,能多许。
家山占断凫鸥渚。
最相宜、岚烟水月,雾云霏雨。
三岛十洲虽铁铸,难把归舟系取。
且放我、渔樵为与。
从此细斟昌歜酒,况神仙洞府无邀阻。
何待结,长生缕。
汲水驱炎热。
晚些儿、披衣露坐,待他凉月。
俄顷银盘从海际,推上璇霄璧阙。
尽散作、满怀冰雪。
万里河潢收卷去,掩长庚、弧矢光都灭。
一大片,琉璃揭。
玉擣药何时歇。
几千年、阴晴隐现,团圆亏缺。
月缺还圆人但老,重换朱颜无诀。
想旧日、嫦娥心别。
且吸琼浆斟北斗,尽今来、古往俱休说。
香茉莉,正清绝。
碧沼横梅屋。
水平堤、双双翠羽,引雏偷浴。
倚户无人深院静,犹忆棋敲嫩玉。
还又是、朱樱初熟。
手绾提炉香一炷,黯消魂、伫立阑干曲。
闲转步,数修竹。
新来有个眉峰蹙。
自王姚、后魏都褪,只成愁独。
凤带鸾钗宫样巧,争奈腰圈倦束。
谩困倚、云鬟堆绿。
淡月帘栊黄昏后,把灯花、印约休轻触。
花烬落,泪珠簌。
宝扇驱纤暑。
又凄凉、蒲觞菰黍,异乡重午。
巧索从来无人系,惟对榴花自语。
也何用、讴秦舞楚。
生愧孟尝搀一日,叹三千、客汗挥成雨。
如伯始。
谩台傅。
循环浩劫无终古。
但坤牛、乾马抽换,是长生谱。
安得笺天天便许,归炼金翁木父。
问海运、争如穴处。
一笑流行还坎止,算陈陈、往事俱灰土。
南墅鹤,相思主。
田文、胡广皆生于五日。