肩舆咿哑踏春圻,菜麦青黄二月时。
漫道杏花初课雨,早看柳影半垂枝。
一犁自足田园业,千耦同歌亚旅诗。
陇畔小民须力作,穷檐辛苦圣人知。
肩舆咿哑踏春圻,菜麦青黄二月时。
漫道杏花初课雨,早看柳影半垂枝。
一犁自足田园业,千耦同歌亚旅诗。
陇畔小民须力作,穷檐辛苦圣人知。
这首诗描绘了春天田野的景象和农耕生活的场景。诗人乘坐着吱呀作响的肩舆,漫步在二月的郊野,麦田青翠,杏花经雨后显得清新。他提醒农民们,尽管杏花初绽,但也要关注柳树半垂的枝条,这暗示着春耕的季节已经到来。
诗人赞赏农夫们的勤劳,提到他们一犁耕耘,自得其乐,田园生活充实而满足。他还引用《诗经》中的“千耦其耘”之句,赞美众人协作的农耕场景,如同古代亚旅(军队)同声歌唱,充满和谐与团结。
最后,诗人表达了对底层百姓的关怀,尤其是那些生活在偏远陇畔的人们,他鼓励他们努力劳作,因为他们的辛劳不会被遗忘,圣人(这里可能指的是皇帝或儒家理念中的理想统治者)会理解并关心他们的疾苦。整首诗寓教于乐,体现了诗人对农耕文化的尊重和对民生的关注。
问道论诗也一宗,烧柴煨芋佛家风。
要知真乐人间少,听雨空山破寺中。
调冰弄雪,想花神清梦,徘徊南土。
一夏天香收不起,付与蕊仙无语。
秀入精神,凉生肌骨,销尽人间暑。
稼轩愁绝,惜花还胜儿女。
长记歌酒阑珊,开时向晚,笑浥金茎露。
月浸栏干天似水,谁伴秋娘窗户。
困殢云鬟,醉敧风帽,总是牵情处。
返魂何在,玉川风味如许。
几有行山约,山灵圣得知。
仙家宁易到,尘世亦何为。
草润非烟石,花流止水池。
不晴还不雨,正是卖饧时。