寻梅试欲向江津,冷蕊商量效小颦。
洗雨梳风无那瘦,巡檐索笑为谁春。
西湖苦忆微吟老,庾岭偏愁折寄人。
知有清诗似何逊,可能嚼蜡对横陈。
寻梅试欲向江津,冷蕊商量效小颦。
洗雨梳风无那瘦,巡檐索笑为谁春。
西湖苦忆微吟老,庾岭偏愁折寄人。
知有清诗似何逊,可能嚼蜡对横陈。
这首古诗描绘了一位词人对梅花的深情与追求,以及对自然美景的细腻观察和内心的情感流露。诗中运用了多种意象和修辞手法,如比喻、拟人等,营造出一种既亲切又超脱的艺术氛围。
首句“寻梅试欲向江津”,表达了词人对梅花的渴望和探求之心。这里的“江津”可能指的是一处江边的特定地点,或是泛指江边的某个地方,暗示着词人在寻找梅花的过程中,不仅仅是在欣赏,更有深层次的精神寄托。
接着,“冷蕊商量效小颦”,则描绘了梅花的孤傲与冷艳,以及词人对其形态的细腻观察。“冷蕊”指的是梅花的花蕊,给人以清冷之感;“商量”则显示出词人的细心审视,而“效小颦”则是对梅花表情的拟人化描写,彰显了诗人对自然美景的情感投射。
第三句“洗雨梳风无那瘦”,进一步强调了梅花在风雨中仍能保持其独立和坚韧不拔的品格。“洗雨”、“梳风”都是形容词语,生动地刻画出梅花经历过风霜后的倔强姿态;“无那瘦”则是对这种美景的感慨,表明诗人对梅花坚韧生命力的赞赏。
第四句“巡檐索笑为谁春”,则转向了词人的内心世界。“巡檐”可能是指在屋檐下徘徊,“索笑”则表现出一种无奈与苦恼,而“为谁春”则是对春天美好景象的一种独白,透露出诗人对于时光易逝、个人情感无法寄托的无奈。
接下来,“西湖苦忆微吟老”,则将视角转向了西湖的自然风光和词人的个体记忆。“苦忆”表达了一种深切的怀念之情;“微吟”则表现出诗人在回忆中细声低吟,抒发着对过往美好的追思。
第六句“庾岭偏愁折寄人”,通过“庾岭”这一特定的地名,增添了一种历史的厚重感和地域文化的特色。“偏愁”则是词人的独特情感体验,而“折寄人”则是一种将内心的情感通过诗歌形式传递给他人的行为。
最后两句,“知有清诗似何逊,可能嚼蜡对横陈”,则是在讨论诗歌艺术的层面上。这里提及了“清诗”和“何逊”,可能是指某种特定的诗风或诗人;而“嚼蜡”、“横陈”等词语,则可能在比喻着诗歌创作过程中的辛勤与努力,以及对诗歌艺术的深刻理解。
总体来看,这首诗通过对梅花和自然景象的描绘,展现了诗人独特的情感世界和深厚的文化底蕴。
圣朝御六合,治化如陶唐。
任贤去奸邪,纲纪日以张。
细材桷与榱,钜材栋与梁。
嘉谟满丹陛,玉佩鸣锵锵。
府帖急星火,昨夜下永康。
嗟汝玷儒流,乃以文学扬。
文学本德行,纯孝多流芳。
荧荧爝火微,讵裨日月光。
我今七十翁,风痹卧在床。
崦嵫既已迫,衰飒方自伤。
齿牙半脱落,头发尽已霜。
况兼左耳聋,两目俱茫茫。
赖尔营束脯,糊口走四方。
藜藿供我餐,汤药供我尝。
今兹舍我行,言及我泪滂。
念欲随汝去,十步九步僵。
汝哭离我膝,我愁裂中肠。
扶病送出门,东风为凄凉。
吞声竟呜咽,气尽语不长。
汝行勿我念,努力随忠良。
所怜三小孙,路远不得将。不如弃沟壑,谁与输糇?。
圣朝许侍丁,恩波浩洋洋。
兹情傥得伸,望汝回故乡。
《送辕儿一首》【明·李昱】圣朝御六合,治化如陶唐。任贤去奸邪,纲纪日以张。细材桷与榱,钜材栋与梁。嘉谟满丹陛,玉佩鸣锵锵。府帖急星火,昨夜下永康。嗟汝玷儒流,乃以文学扬。文学本德行,纯孝多流芳。荧荧爝火微,讵裨日月光。我今七十翁,风痹卧在床。崦嵫既已迫,衰飒方自伤。齿牙半脱落,头发尽已霜。况兼左耳聋,两目俱茫茫。赖尔营束脯,糊口走四方。藜藿供我餐,汤药供我尝。今兹舍我行,言及我泪滂。念欲随汝去,十步九步僵。汝哭离我膝,我愁裂中肠。扶病送出门,东风为凄凉。吞声竟呜咽,气尽语不长。汝行勿我念,努力随忠良。所怜三小孙,路远不得将。不如弃沟壑,谁与输糇?。圣朝许侍丁,恩波浩洋洋。兹情傥得伸,望汝回故乡。
https://www.fglrt.com/shici/tu4B8WaBR.html
驾言出城门,遥望西南路。
别离良在兹,嘉会不常遇。
置酒张琼筵,绸缪复凝伫。
饮饯未崇朝,聊以慰情素。
翩翩白罗裳,皎皎琼瑶树。
高步凌青云,岂为缁尘污。
春江及信潮,方舟袭兰杜。
小人众所疑,君子谁不慕。
久欲同车子,攀辕莫能去。
惜哉苦淹留,年芳易迟莫。
顾瞻怀殷勤,增我越乡虑。