虽然焚不律,时复搅枯肠。
混沌留顽窍,希夷教睡方。
岂堪题傲吏,或者恕清狂。
窗外人声过,生徒到讲堂。
虽然焚不律,时复搅枯肠。
混沌留顽窍,希夷教睡方。
岂堪题傲吏,或者恕清狂。
窗外人声过,生徒到讲堂。
这首诗描绘了诗人冬日闲居,面对雨天的内心世界与外界的对比。首句“虽然焚不律,时复搅枯肠”以“焚不律”象征内心的煎熬与挣扎,即使在静默中也无法摆脱思绪的纷扰,形象地展示了诗人内心的矛盾与痛苦。接着,“混沌留顽窍,希夷教睡方”两句,通过“混沌”与“希夷”的对比,表达了诗人对复杂世界的困惑以及寻求解脱之道的努力。“岂堪题傲吏,或者恕清狂”则流露出诗人对自己行为的自省与对世俗评价的淡然态度,显示出一种超脱与自我认同的追求。“窗外人声过,生徒到讲堂”描绘了外界的喧嚣与自己的宁静形成鲜明对比,进一步强调了诗人内心的独立与对外界干扰的超然态度。
整体而言,这首诗通过对个人内心世界的细腻描绘,展现了诗人面对生活困境时的思考、挣扎与最终的超脱,体现了明代文人特有的精神风貌和对自我价值的深刻探索。
炎精孕秀多灵植,荔子佳名闻自昔。
绛囊剖雪出雕盘,寻常百果无颜色。
闽天六月雨初晴,星火荧煌曜川泽。
欻如彩凤戏翱翔,烂若彤云堆翕赫。
中郎裁品三十二,陈紫方红冠流匹。
盐蒸蜜渍尚绝伦,啄鲜空羡南飞翼。
我闻二和全盛时,贡输不减开元日。
涪州距雍已云远,况此奔驰来海侧。
绣衣中使动輶车,黄纸封林遍阡陌。
浮航走辙空四郡,妙品人间无复得。
似闻供御只纤毫,往往尽入公侯宅。
骊山废苑狐兔静,艮岳新宫鼙鼓急。
繁华今古共凄凉,绕树行吟悲野客。
西风刮地战尘昏,一听胡笳双泪滴。