傍架齐书小课功,安排身入古香中。
旧遗花样新翻得,又省宵前细剪红。
傍架齐书小课功,安排身入古香中。
旧遗花样新翻得,又省宵前细剪红。
这首诗《检书》以细腻的笔触描绘了主人公在整理书籍时的内心感受与独特体验。诗中的“傍架齐书小课功”,形象地展现了主人公在整理书籍时的细致与专注,仿佛每一本书都承载着知识的重量,需要精心呵护与安排。“安排身入古香中”,则进一步渲染了这种氛围,将人与书、与知识之间的关系比作一种沉浸式的体验,仿佛能闻到历史的香气,感受到知识的温度。通过“旧遗花样新翻得”,诗人巧妙地表达了在整理过程中发现新意、重获灵感的喜悦,这种“新翻得”的感觉,既是对旧知识的重新审视,也是对个人思考与理解的深化。最后,“又省宵前细剪红”一句,以生动的细节收尾,暗示了在整理书籍的过程中,主人公可能还进行了其他准备工作,如标记、分类等,这些看似微不足道的细节,却体现了整理者对于知识的尊重与热爱,以及对学习过程的投入与热情。
整体而言,这首诗通过日常生活中的小事,展现了读书人对知识的敬畏之心和对学习的热爱之情,语言简洁而富有深意,情感真挚而动人。
燮燮飘凉叶。正窗前、月影凄清,蛩声呜咽。
不作上林花鸟梦,琢肾雕肝何益?
又底事、搜诗狐穴。
谁把宫声传数引,为吾心、解却幽忧疾。
且投却,班生笔。平生意气都消歇。
笑从来、世事茫茫,动成愁劫。
罨画溪山无恙在,好便急呼双屐。
更还向、五湖游历。
踏雪玉真峰顶去,问梅花、探取真消息。
长啸罢,吹羌笛。
几许牢愁,痛饮狂歌,霜华暗侵。
叹峥嵘岁序,谁为起舞,凄凉花月,我自哀吟。
蛩駏情深,鸡虫齿冷,对汝青衫泪不禁。
真堪消,问文章何事,已误而今。
眼前空觅知音,笑囊橐、都无卖赋金。
想关河历历,南船北马,恩仇琐琐,西缶东琴。
把钓双溪,携筇五岳,十载无人识此心。
春江畔,唤扁舟又去,何处题襟。
薄衾孤拥,听车铃响急,冷光催动。
刚趁着、残月余辉,任露冷烟迷,马嘶尘弄。
茅店鸡声,可也入、独眠人梦?
过燕南赵北,倦倚轻鞍,漂泊谁共?
回首挑源深洞,算几时、忘了柳娇花宠。
记得惜别心情,待抛却金鞭,珠泪偷涌。
落魄风标,惭愧是、秦楼箫凤。
苦冲寒,又随征队,晓风暗送。