荣辱升沉岂足论,自穷经史在朝昏。
老夫肯负平生学,献策定登金马门。
荣辱升沉岂足论,自穷经史在朝昏。
老夫肯负平生学,献策定登金马门。
这首诗表达了诗人对学问与人生价值的深刻思考。首句“荣辱升沉岂足论”,诗人以一种超然的态度,否定了世间荣华与低落的评价,认为这些都不是衡量人生价值的标准。接着,“自穷经史在朝昏”一句,表明了诗人对经典学问的执着追求,无论是在白昼还是夜晚,都未曾停止过探索与学习。
“老夫肯负平生学”中,“老夫”一词透露出诗人已至暮年,但“肯负”二字却展现了他不因年岁增长而放弃追求知识的决心,强调了终身学习的重要性。最后,“献策定登金马门”则暗示了诗人希望通过自己的智慧与努力,能够得到社会的认可与重用,实现个人的价值。
整体而言,这首诗体现了明代文人对于学问的热爱与对自我价值实现的追求,同时也流露出一种淡泊名利、超然物外的人生态度。
银河澹碧空,疏梧漏蟾色。
枕箪凄以清,渐长夜可惜。
竹风拂帷端,萤光流牖隙。
嗟哉胡为来,露丛传唧唧。
秋声率易感,此声感尤极。
万物争其时,藉令寂岂得。
反侧不成眠,往事历堪忆。
予本多恨人,悲秋每怆恻。
无端锦衾宵,闻蛩常太息。
问予叹何为,对云非所识。
那因偶触绪,竟似兆今夕。
懭悢曷有涯,独旦听漏刻。
吟虫浑不知,花间响更力。
身居九重上,心固周寰宇。
要识疾苦形,耳闻逊目睹。
岂能辙迹遍,无逸时作所。
有司承德风,兆庶沾恩雨。
举近可例远,或不无少补。
去岁秋稍霖,潦水积低田。
泥淤转益麦,茁陇看芊芊。
赈恤亦已施,闾阎飏炊烟。
夹道近光民,数岂啻万千。
曾无鸠鹄形,用卜家室全。
藉是少自慰,大吏能勤宣。
设使居深宫,安能知其然。
诗称杜圣李谪仙,吾於甫也无间然。
韩愈论文要气胜,不合而同甫有焉。
贯穿今古气豪迈,元轻白俗诚知言。
吾昔少年时,亦曾窥其藩。
今也时复披卷读,乃知学步非且难。
乃知学步非且难,惟以弃日适几閒。
况乎治乱兴衰具诗史,岂可与批风弄月以为诗者同日而与同时观。