制锦堂前万事闲,掉头来入武夷山。
当年种放如能学,白鹤青云也不难。
制锦堂前万事闲,掉头来入武夷山。
当年种放如能学,白鹤青云也不难。
这首诗描绘了一种超脱世俗、追求精神自由的生活状态。"制锦堂前万事闲"一句,通过对比鲜明的手法,突出了主人公对于尘世间纷扰万端的冷漠态度,同时也映射出一种宁静淡泊的心境。"掉头来入武夷山"则显示了诗人向往自然、逃离红尘的心志,武夷山作为道教名山,其神秘和超凡脱俗的气息,为诗人提供了一种心灵的避风港。
"当年种放如能学"一句,通过提及古代仙人种植灵草以求长生的传说,表达了诗人对于长生不老的向往,同时也反映出一种超越现实、追求永恒的愿望。最后两字"白鹤青云也不难"则是一种比喻,意味着如果心中有信念,即便是飞升成仙这样看似遥不可及的事情,也并非不可能达成。这一句增添了诗歌的一种超然物外、自在飞翔的意境。
整首诗通过对自然美景的描绘和对道法神仙传说的引用,展现了一种追求精神自由与永恒生活的理想。
白兜罗,青衲襫,金鸦翠翎七宝饰。
圆方反正无定式,国人戴之天下惜。
后宫如花醉妆美,君王无心冠带理。
大木昼拔贪狼风,犹汎楼船济江水。
承平礼乐亦草草,岂但当时帽危脑。
可怜来者忘丧元,红缨末乱如云扰。
君不见玉帛万国先王朝,会弁如星丽九霄。
凤凰麒麟在郊棷,夔龙前殿奏箫韶。