心与青春背,新年亦掩扉。
渐穷无相学,惟避不材讥。
积病攻难愈,衔恩报转微。
定知书课日,优诏许辞归。
心与青春背,新年亦掩扉。
渐穷无相学,惟避不材讥。
积病攻难愈,衔恩报转微。
定知书课日,优诏许辞归。
这首诗表达了诗人在新的一年里,心中背负着青春的重量,面对即将到来的新年而感到困顿。"渐穷无相学"一句,显示出诗人对于知识和学问的渴望,但又感到自己孤立无援,没有可以学习交流的对象。"惟避不材讥"则表明诗人希望能够避免那些对自己的批评和贬低,因为他自知才华平平。
"积病攻难愈"一句,描绘了诗人的身体状况,他可能长期患病,感到身心俱疲。尽管如此,"衔恩报转微"表达了诗人对于恩惠的感激之情,以及他希望能够回报这些恩惠。
最后,"定知书课日"显示出诗人对于学习和功课的重视,他知道每一天都应该投入到学问中去。"优诏许辞归"则是对皇帝宽厚命令的回应,表明诗人可能因为某些原因而请求回家。
整首诗反映了诗人的内心世界,他在新的一年里面临着知识上的困境、身体上的痛苦以及对于未来和归属的渴望。同时,也透露出他对于学习的热忱,以及对于恩惠的感激之情。这是一首充满个人情感和反思的诗篇。
幽兰在空谷,清露晞朝阳。
静女贞且勤,凄风动流黄。
孤芳时自赏,悠悠思难忘。
大姊游以嬉,相攸托金张。
二姊性矜贵,珠翠溢晶光。
小妹娇可怜,长依阿母旁。
语妙粲花舌,启口生芬芬。
静女独椎髻,掩抑栖空房。
河边暮砧杵,厨下朝芥姜。
不惜终岁劳,但愿高年康。
高年寿且康,妾心乐未央。
宛马来渥洼,?云无泥涂。朝辞蒲梢下,暮厕天闲居。
银锬何蹀躞,锦障时踟蹰。
日刷三万里,何者为崎岖。
道旁有老马,骨相殊未瘏。
岂涉太行险,却似疲盐车。
伏枥气瑟缩,夹镜朣模糊。
不知金门式,较视将何如。
独恋栈豆恩,骧首看云衢。
是时秋霖积,三刻沟难逾。竛?移跬步,远羡湖上驴。
湖上知可乐,但虑难求刍。
老马且自慰,慎勿悲饥驱。
臣朔昔待诏,犹对侏儒吁。
识涂傥见用,迥立长风呼。
图入玉花绘,牧有荐草濡。
努力向阊阖,九达皆夷途。
?光照树潜雄虹,灵乌遁入牵牛宫。
人家争启暖炉会,一十二时乌兽红。
束缊不温愁脱趾,绿醹无功老裘死。
冻阴阁雨雨不流,一角颓檐夜生齿。
书生鳊项缩窗下,青镜笑人鼻如赭。
梅花招我畏不行,北风哮阚作虎声。