出处本无定,分飞任所之。
如何挂冠日,况是阻兵时。
宦惜潘生拙,归嫌陶令迟。
北风待高翼,莫学守南枝。
出处本无定,分飞任所之。
如何挂冠日,况是阻兵时。
宦惜潘生拙,归嫌陶令迟。
北风待高翼,莫学守南枝。
这首诗表达了诗人对自由与责任、仕途与归隐之间复杂情感的思考。首句“出处本无定,分飞任所之”点明了人生的不确定性,如同鸟儿的飞翔,去向由心所定。接着,“如何挂冠日,况是阻兵时”则反映了在动荡时期辞官归隐的无奈与矛盾。诗人感叹,在战乱之时选择退隐,既是对个人安危的考虑,也是对国家局势的担忧。
“宦惜潘生拙,归嫌陶令迟”两句,借用了历史人物潘岳和陶渊明的故事,表达了对仕途与归隐两种生活方式的复杂情感。潘岳因性格内敛而仕途不顺,陶渊明则在官场失意后毅然归隐。诗人既惋惜潘岳的仕途不顺,也对陶渊明归隐的时机感到遗憾,体现了对理想与现实、个人与社会关系的深刻反思。
最后,“北风待高翼,莫学守南枝”以自然景象作喻,北风象征着逆境或挑战,高翼代表追求自由与高远目标的人。诗人劝诫,面对逆境,不应固守现状,而应像高飞的鸟儿一样,勇敢地追求更高更远的目标。同时,也告诫不要像南枝一样,过于保守与安于现状,失去了探索未知世界的机会。
整体而言,这首诗通过生动的比喻和深邃的哲理,展现了诗人对人生选择、个人价值与社会责任的深刻思考,以及在复杂时代背景下对自由与理想的不懈追求。
眉山郁茀眉水清,清淑之气钟群形。
精璆美璞不能擅,散发宇内为豪英。
煌煌苏氏挺三秀,豫章杞梓参青冥。
少年著书即稽古,经纬八极何峥嵘。
未央宫中初射策,落笔游刃挥新硎。
翰林醉翁发奇叹,台阁四座争相惊。
逡巡传玩腾众手,一日纸价增都城。
同时父子擅芳誉,芝兰玉树罗中庭。
风流浩荡播江海,粲若高汉悬明星。
前年闻公适吴会,壶浆跪道人争迎。
浮云流水付幽讨,下视世网鸿毛轻。
野人弱龄不事事,白首丘壑甘忘情。
神仙高标独未识,暂弃萝月人间行。
朝吴暮楚失邂逅,惝恍夜梦还茕茕。
迩来旅食寄梁苑,坐叹白日徒虚盈。
彭门千里不惮远,秋风匹马吾能征。
铃斋吏退属幽款,一看挥麈银河倾。
《访彭门太守苏子瞻学士》【宋·释道潜】眉山郁茀眉水清,清淑之气钟群形。精璆美璞不能擅,散发宇内为豪英。煌煌苏氏挺三秀,豫章杞梓参青冥。少年著书即稽古,经纬八极何峥嵘。未央宫中初射策,落笔游刃挥新硎。翰林醉翁发奇叹,台阁四座争相惊。逡巡传玩腾众手,一日纸价增都城。同时父子擅芳誉,芝兰玉树罗中庭。风流浩荡播江海,粲若高汉悬明星。前年闻公适吴会,壶浆跪道人争迎。浮云流水付幽讨,下视世网鸿毛轻。野人弱龄不事事,白首丘壑甘忘情。神仙高标独未识,暂弃萝月人间行。朝吴暮楚失邂逅,惝恍夜梦还茕茕。迩来旅食寄梁苑,坐叹白日徒虚盈。彭门千里不惮远,秋风匹马吾能征。铃斋吏退属幽款,一看挥麈银河倾。
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