大儿才八岁,见鲤学缄词。
讵识冥鸿性,弥深舐犊悲。
但能长傍母,不必更寻师。
莫似而翁傲,飘飘云水期。
大儿才八岁,见鲤学缄词。
讵识冥鸿性,弥深舐犊悲。
但能长傍母,不必更寻师。
莫似而翁傲,飘飘云水期。
这首诗描绘了一位父亲对儿子成长的深切关怀与期待。通过“大儿才八岁,见鲤学缄词”两句,我们可以感受到孩子初涉文字学习的稚嫩与好奇。"讵识冥鸿性,弥深舐犊悲"则表达了父亲对儿子未来可能遭遇的挑战和困难的担忧,以及对儿子深深的爱意。"但能长傍母,不必更寻师"一句,既是对孩子当前状态的描述,也暗示了父亲对孩子的教育理念,认为在母亲的陪伴下成长同样重要,不一定非得依赖外在的教师。最后,“莫似而翁傲,飘飘云水期”,则是父亲对儿子的期望,希望他不要像自己一样过于自傲,而是能够像云水般自由自在,追求自己的理想与生活。
整体而言,这首诗以细腻的情感描绘了父子之间的深情,同时也蕴含了对子女成长的智慧思考和美好祝愿。
曲折延绵溪复溪,光明前路未长迷。
周王防口流于彘,秦帝钧天醉岂泥?
下士君能资集益,见贤我自愧思齐。
驰笺问疾殷勤甚,合走深山慰病妻。
吴绫白,偏爱缝双袖鸦翎黑。
多应北里新妆,怕堕寻常标格。
微风帘额,看露叶,中庭尽秋色。
记鳞鳞,月底疏云,曾照勾阑吹笛。
一自细马驮归,剩罗帕、当时别泪偷拭。
最恨初鸿,衔芦塞上,不递愁人消息。
枉飞度、河桥山驿。想柳外、高楼长如昔。
更何年,并坐穿针?六度凄凉今夕。