老杨自是关东客，短衣长躯枣红面。
千里随身丈八矛，到处寻人斗轻健。
谓余儒生颇好武，一揖滚滚发雄辩。
坐惊平地起波涛，蠕蠕龙蛇手中现。
拨开双龙分海嬉，攒簇两蛇合穴战。
争先尽教使机关，缩退谁知卖破绽。
目上中眉犹自哂，绵中裹铁那能见。
满身护着不通风，百步撺来激流电。
飞上落下九点丸，放去收回一条线。
问君何为技至此，使我冯轩神?眩。
答言少小传授时，五步七步画地践。
迩来操弄三十年，浑身化作枯树簳。
心却忘手手忘鎗，眼前只见天花旋。
乃知熟处是通神，解牛斫轮安足羡。
因君亦解草书诀，君鎗岂让公孙剑。
《杨教师鎗歌》【明·唐顺之】老杨自是关东客，短衣长躯枣红面。千里随身丈八矛，到处寻人斗轻健。谓余儒生颇好武，一揖滚滚发雄辩。坐惊平地起波涛，蠕蠕龙蛇手中现。拨开双龙分海嬉，攒簇两蛇合穴战。争先尽教使机关，缩退谁知卖破绽。目上中眉犹自哂，绵中裹铁那能见。满身护着不通风，百步撺来激流电。飞上落下九点丸，放去收回一条线。问君何为技至此，使我冯轩神?眩。答言少小传授时，五步七步画地践。迩来操弄三十年，浑身化作枯树簳。心却忘手手忘鎗，眼前只见天花旋。乃知熟处是通神，解牛斫轮安足羡。因君亦解草书诀，君鎗岂让公孙剑。
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这首诗描绘了一位名叫老杨的关东壮士，他身材魁梧，面色如枣，手持丈八长矛，行走千里，寻找对手较量武艺。他对诗人自称好武且口才过人，谈论武术时滔滔不绝，如同激起层层波涛。他的枪法变幻莫测，犹如龙蛇出没，既有双龙戏珠的灵动，又有两蛇对峙的紧张。他熟练运用技巧，攻防之间毫无破绽，令人惊叹。
然而，老杨并非仅凭技巧取胜，而是将枪法练至忘我境地，心中无杂念，眼中只有枪法的轨迹，仿佛看到的是旋转的天花。他说自己的技艺源自从小的刻苦练习，即使三十年磨一剑，也使得身体如枯木般坚韧。他已经达到了枪法与心灵合一的境界，超越了解牛和斫轮这样的技艺。
最后，诗人感叹老杨不仅枪术高超，连草书也了然于胸，其枪法绝不亚于公孙大将军的剑术。整首诗通过赞美老杨的武艺，表达了对技艺精湛、达到极高境界者的敬佩之情。
束带趋承明，守官唯谒者。
清晨听银蚪，薄暮辞金马。
受辞未尝易，当是方知寡。
清范何风流，高文有风雅。
忽佐江上州，当自浔阳下。
逆旅到三湘，长途应百舍。
香炉远峰出，石镜澄湖泻。
董奉杏成林，陶潜菊盈把。
范蠡常好之，庐山我心也。
送君思远道，欲以数行洒。
汉家李将军，三代将门子。
结发有奇策，少年成壮士。
长驱塞上儿，深入单于垒。
旌旗列相向，箫鼓悲何已。
日暮沙漠陲，战声烟尘里。
将令骄虏灭，岂独名王侍。
既失大军援，遂婴穹庐耻。
少小蒙汉恩，何堪坐思此。
深衷欲有报，投躯未能死。
引领望子卿，非君谁相理。
翩翩繁华子，多出金张门。
幸有先人业，早蒙明主恩。
童年且未学，肉食骛华轩。
岂乏中林士，无人荐至尊。
郑公老泉石，霍子安丘樊。
卖药不二价，著书盈万言。
息阴无恶木，饮水必清源。
吾贱不及议，斯人竟谁论。
两妹日成长，双鬟将及人。
已能持宝瑟，自解掩罗巾。
念昔别时小，未知疏与亲。
今来始离恨，拭泪方殷勤。
小弟更孩幼，归来不相识。
同居虽渐惯，见人犹未觅。
宛作越人语，殊甘水乡食。
别此最为难，泪尽有馀忆。
汉家天将才且雄，来时谒帝明光宫。
万乘亲推双阙下，千官出饯五陵东。
誓辞甲第金门里，身作长城玉塞中。
卫霍才堪一骑将，朝廷不数贰师功。
赵魏燕韩多劲卒，关西侠少何咆勃。
报雠只是闻尝胆，饮酒不曾妨刮骨。
画戟雕戈百日寒，连旗大旆黄尘没。
叠鼓遥翻瀚海波，鸣笳乱动天山月。
麒麒锦带佩吴钩，飒沓青骊跃紫骝。
拔剑已断天骄臂，归鞍共饮月支头。
汉兵大呼一当百，虏骑相看哭且愁。
教战虽令赴汤火，终知上将先伐谋。