太祖皇帝龙飞初,君家枢密推日车。
一时事载太史笔,九庙画展功臣图。
昭陵取士极妙选,乃孙应诏从诸儒。
威如草木部刺史,屡进药石谏大夫。
谁知冷落百蛮里,忽见其后清而腴。
读书过眼似皎月,裁诗出手争秋蕖。
诸公力请举进士,骈四俪六子有馀。
三经新义未改科,一代元老出此涂。
要令我才必有用,不忧此口无以糊。
他年上国与计偕,看日五色传天衢。
太祖皇帝龙飞初,君家枢密推日车。
一时事载太史笔,九庙画展功臣图。
昭陵取士极妙选,乃孙应诏从诸儒。
威如草木部刺史,屡进药石谏大夫。
谁知冷落百蛮里,忽见其后清而腴。
读书过眼似皎月,裁诗出手争秋蕖。
诸公力请举进士,骈四俪六子有馀。
三经新义未改科,一代元老出此涂。
要令我才必有用,不忧此口无以糊。
他年上国与计偕,看日五色传天衢。
这首诗描绘了一个理想中的太祖皇帝龙飞升天的壮丽景象,开篇便以“君家枢密推日车”展现出皇权的神秘与强大。接着,“一时事载太史笔,九庙画展功臣图”则表明了历史记载和功勋彪炳的重要性。诗人通过“昭陵取士极妙选,乃孙应诏从诸儒”描绘了一位才华横溢、深受皇帝器重的学者形象。
然而,这种辉煌的场面与个人命运之间却存在着落差,“谁知冷落百蛮里,忽见其后清而腴”透露出一种人生无常和命运多舛的情感。诗中的“读书过眼似皎月,裁诗出手争秋蕖”则展示了诗人的文采与才华。
在“诸公力请举进士,骈四俪六子有馀”中,可以看出诗人对友人们力荐其参加科举考试的期待和鼓励。紧接着,“三经新义未改科,一代元老出此涂”则是对传统文化和学术创新的一种呼吁。
最后,“要令我才必有用,不忧此口无以糊。他年上国与计偕,看日五色传天衢”表达了诗人对于自己才能的自信,以及希望将自己的文学才华用于国家和社会的美好愿景。
天衢名利场,尘泥继朝昏。
况兹辞荣久,厌苦车马喧。
慨然忽高举,翩若黄秸翻。
朝卖西城宅,暮理南行辕。
回首岂无怀,眷眷望国门。
想象解装初,完美未可论。
纵横置老屋,缺肃周短垣。
臧获念去故,炊爨假罂盆。
幼椎喜就新,阶庭走诸孙。
幸有克家子,生事不日温。
计昌昔名都,於今亦雄藩。
先贤虽已远,风迹凛犹存。
况复多巨公,分义素所敦。
丞相辞黄阁,学士乘朱轓。
青云同禁省,白首会山樊。
潩水湛寒光,尽眼清心魂。
华堂临曲渚,画舫承芳樽。
高谈金石谐,逸笔风雨奔。
得朋诚多欢,孤陋未可谖。
时当惠好音,独乐慰荒园。
《闻景仁迁居计昌为诗寄之》【宋·司马光】天衢名利场,尘泥继朝昏。况兹辞荣久,厌苦车马喧。慨然忽高举,翩若黄秸翻。朝卖西城宅,暮理南行辕。回首岂无怀,眷眷望国门。想象解装初,完美未可论。纵横置老屋,缺肃周短垣。臧获念去故,炊爨假罂盆。幼椎喜就新,阶庭走诸孙。幸有克家子,生事不日温。计昌昔名都,於今亦雄藩。先贤虽已远,风迹凛犹存。况复多巨公,分义素所敦。丞相辞黄阁,学士乘朱轓。青云同禁省,白首会山樊。潩水湛寒光,尽眼清心魂。华堂临曲渚,画舫承芳樽。高谈金石谐,逸笔风雨奔。得朋诚多欢,孤陋未可谖。时当惠好音,独乐慰荒园。
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