腥风怒涛中,信手拿得起。
触拨老慈明,撺出拄杖子。
腥风怒涛中,信手拿得起。
触拨老慈明,撺出拄杖子。
这首诗以生动的笔触描绘了禅宗修行的意境。"腥风怒涛中,信手拿得起",开篇即以腥风怒涛象征修行路上的艰难与挑战,而“信手拿得起”则展现了修行者面对困难时的从容与自在,仿佛一切困难在他们眼中都如同轻风细雨,可以轻松应对。
接着,“触拨老慈明,撺出拄杖子”,这里运用了禅宗中的比喻,老慈明代表的是智慧与真理,而“拄杖子”则是修行者手中的法器或象征,通过触碰和拨动,使得真理之光得以显现,指引修行者前行的道路。这一句不仅体现了禅宗中“棒喝”的精神,也寓意着在修行的过程中,通过不断的探索与实践,真理与智慧自然会显现出来。
整体来看,这首诗以形象的语言,表达了禅宗修行的精髓——在面对生活的种种挑战时,保持内心的平静与坚定,通过不断的自我探索与实践,最终达到心灵的觉醒与解脱。
美女耀阳春,使君朝紫宸。
相逢当狭路,相见在芳晨。
高髻图云出,纤眉写月新。
瑶光凝粉脸,丹彩发朱唇。
再顾倾城国,争看匝路人。
束腰垂柳陌,转袖落花津。
尊贵何劳问,行游别有因。
容颜诚绝代,礼法善周身。
障面移轻扇,回车度急轮。
珂声连玉佩,衣带接香尘。
采菉娇淇水,登桥艳洛滨。
何须云雨夕,始见阳台神。
吾宗冠儒氏,抱艺南海湄。
平生学孔颜,事事余所师。
上念先德隆,水木兴遐思。
肇祀修明禋,甫田载营菑。
甫田日伊何,乃在宁州阳。
夙世播获勤,春秋奉蒸尝。
中叶倏遘屯,膏腴日云荒。
念哉慈孙怀,恻恻含辛伤。
辛伤何以为,日夕搆良图。
经营理旧疆,钱镈夷榛芜。
率彼弟与昆,竭力南亩趋。
吁嗟肯获心,今世谁与俱。
肯获何所希,所希黍稷馨。
黍稷何以馨,藉之羞神明。
瞻彼南坑田,平秩今西成。
慇勤示来昆,千秋奉粢盛。
自学为生理,因谙农圃情。
时拟鹿门人,相从耦而耕。
树艺与稼穑,小大名有营。
择木羡高鸟,临水濯长缨。
婆娑衡宇下,偃仰遂平生。
伐檀古所珍,考槃利居贞。
吾闻于陵子,灌园薄齐卿。
亦有陶朱公,扁舟垂令名。
岂不贵轩冕,云壑自潜形。
古人秉微尚,遐哉谢尘荣。