尘窗寒夜正迟迟，寂对残灯独咏诗。
小子学诗方避席，诸生读易俟抠衣。
饫闻玄圣从吾好，须信文王是我师。
流俗汨人非一日，昂藏莫负好男儿。
《寒夜偶成示诸生》全文
- 鉴赏
这首诗描绘了诗人深夜独自吟诗的情景，透露出一种深沉的思考和对学问的执着追求。首句“尘窗寒夜正迟迟”，以“尘窗”和“寒夜”营造出一种清冷而宁静的氛围，暗示了诗人所处环境的简朴与内心的专注。接着，“寂对残灯独咏诗”进一步强调了诗人孤独而专注的状态，通过“寂”字表现了环境的寂静，以及诗人内心的沉静。
“小子学诗方避席，诸生读易俟抠衣。”这两句通过对比不同年龄阶段的学习场景，表达了对后辈学子的期望和教导。前一句中的“避席”形象地描绘了学生在老师面前谦逊学习的姿态，后一句则通过“读易”和“抠衣”的细节，展现了学生们在学习经典时的虔诚态度。
“饫闻玄圣从吾好，须信文王是我师。”这两句表达了诗人对古代圣贤的崇敬之情，认为他们的智慧和教诲如同美食般滋养着自己的心灵，并坚信文王（周文王）是自己学习的榜样。这种对先贤的仰慕和对知识的渴望，体现了诗人深厚的文化底蕴和高尚的道德情操。
最后，“流俗汨人非一日，昂藏莫负好男儿。”这两句是对社会风气的批判，指出不良的社会风气并非一朝一夕形成，鼓励年轻人要保持独立的人格和高尚的品质，不要被世俗所淹没。同时，也寄寓了对年轻一代的期待，希望他们能够成为真正的男子汉，肩负起社会责任和使命。
整体而言，这首诗不仅展示了诗人个人的学术追求和道德修养，也反映了他对社会现实的深刻洞察和对年轻一代的殷切期望，具有强烈的思想性和教育意义。
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寒云流，秋色里。
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《赋得片月秋帆送冯叔系北行》【明·徐渭】秋帆一幅随高雁，长安片月相思见。茭菰十里送君行，捩柁未开泪欲倾。燕都我曾游几度，悲歌饮酒时无数。易水荆轲不用求，击筑一声寒云流。寒云流，秋色里。望诸一去三千年，高台黄金今亦地。羡君持管复能书，谅君弹铗食有鱼。大道朱门天外起，长堤骏马柳中趋。柳中天外鸣孤鹤，长笛短箫断复作。此时为忆越山头，小肆高囱同夜酌。天目高峰六千丈，陪余一拄青藜杖。飞瀑能为疋练长，古藤复向回溪涨。回溪疋练有时休，二十功名正黑头。你今有术可干禄，我巳无相堪封侯。秦山人，号冰玉，飞雪哦诗清簌簌。昨宵一为泛湖船，今日何当别远天。种得梅花三百树，望尔早归抱瓮鹤底眠。
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