天地间自有元声,於诗得者惟杜陵。
一生出处可概见,千古诗史真定评。
水亭荷净无暑到,试展读之当快晴。
寻声考格不可得,如风过水文自成。
我思古人获我心,挹之不竭意气平。
叔度汪洋亦如此,时月不见鄙吝生。
天地间自有元声,於诗得者惟杜陵。
一生出处可概见,千古诗史真定评。
水亭荷净无暑到,试展读之当快晴。
寻声考格不可得,如风过水文自成。
我思古人获我心,挹之不竭意气平。
叔度汪洋亦如此,时月不见鄙吝生。
此诗由清朝乾隆皇帝弘历所作,名为《读杜诗》。弘历是中国古代著名的诗人和文学家,对杜甫的诗歌有着深刻的理解与独到的见解。
诗中首先提到“天地间自有元声”,强调了自然与诗歌之间的内在联系,认为在自然之中蕴含着最原始的声音,而这种声音在诗歌中得到了体现。接着,“於诗得者惟杜陵”点明了杜甫作为诗歌大师的地位,认为只有杜甫能够真正领悟并表达出这种自然之声。
“一生出处可概见,千古诗史真定评”两句,赞美杜甫的一生及其作品,认为他的诗歌生涯和人生经历都体现在了他的作品中,是千古以来诗歌历史的权威评价。这表明了杜甫诗歌的深度和广度,以及其在文学史上的重要地位。
接下来,“水亭荷净无暑到,试展读之当快晴”描绘了一幅宁静、清爽的画面,暗示阅读杜甫的诗歌如同在炎炎夏日中得到一丝凉爽,心情愉悦。这不仅表达了对杜甫诗歌的喜爱,也体现了诗歌能够带给人们心灵上的慰藉和享受。
“寻声考格不可得,如风过水文自成”则进一步阐述了杜甫诗歌的独特魅力。这里的“寻声考格”指的是寻找诗歌中的韵律和节奏,但杜甫的诗歌却仿佛自然流淌,无需刻意追求,就像风吹过水面,自然形成波纹一样流畅自如。
最后,“我思古人获我心,挹之不竭意气平”表达了诗人对杜甫的深深敬仰之情。他认为自己通过阅读杜甫的诗歌,仿佛与古人进行了心灵的交流,从中汲取了无穷的力量和平静的心态。
“叔度汪洋亦如此,时月不见鄙吝生”以叔度(即杜甫)的汪洋大海般的胸怀为喻,赞扬杜甫的博大胸襟和高尚情操,同时也表达了诗人希望自己能够像杜甫一样,不受世俗偏见的束缚,保持内心的纯净和平和。
整首诗通过对杜甫诗歌的赞美,展现了弘历对古典文学的深厚情感和独到见解,同时也体现了他对杜甫这位伟大诗人的崇敬之情。
黄道躔霄汉,青阳逗帝畿。
花明千树锦,日丽九重扉。
葱郁萦丹阙,韶华媚紫薇。
仙桃蒸瑞霭,御柳拂晴晖。
燕入雕梁语,莺从绮阁飞。
六龙争夭矫,五柞竞光辉。
雨湿红将绽,烟浓绿渐肥。
玉绳星欲滴,金掌露初晞。
彤陛摇鸣佩,朝霞映彩衣。
长杨誇浩荡,上苑庆芳菲。
词藻推潘岳,才名重陆机。
天颜瞻咫尺,鹓鹭沐音徽。
黄生挺南国,耿耿慕前修。
孝恭夙所禀,朝夕何绸缪。
有母困床褥,吁天怀百忧。
刲股亟进之,而母疾以瘳。
刀圭信自取,负米岂其俦。
黄生吾小友,嘤鸣雅相求。
眷兹无双名,江夏良可侔。
愿生长努力,寿母及千秋。
依依孤影。浑似梦、凭谁唤醒。
受多少、蝶嗔蜂怒,漫说炎凉无准。
怪朝来、有药难医,凄凉自整红炉等。
总诉尽浓愁,滴乾清泪,冤煞娥眉不省。
去过酉、来先午,偏放却、更深宵永。
正千回百转,欲眠仍起,断鸿叫破残阳冷。
晚山如镜。小柴扉静锁,愔愔残喘看看尽。
春归望早,只恐东风未肯。
梦破晓风庭院,粉墙花影,睡起恹恹。
几日双娥,愁损镜里春尖。
看尽他、莺梭柳线,都织就、雾锦云缣。最难忺。
催花小雨,依旧廉纤。堪怜。
韶光淑景,芊芊芳草,寂寂钩帘。
燕子归来,花香都向绿琴添。
散闲愁、流红泛去,消酒困、湿翠飞黏。怯春衫。
香烘袅袅,袖护掺掺。