忽听使人惊,空山迸一声。
能令草树里,齐作秋虫鸣。
暂与松风远,还同石涧清。
曲终人欲散,纤月照南楹。
忽听使人惊,空山迸一声。
能令草树里,齐作秋虫鸣。
暂与松风远,还同石涧清。
曲终人欲散,纤月照南楹。
这首诗描绘了夏日夜晚,一位朋友沈君弹琴时的情景。诗人通过细腻的笔触,展现了音乐带来的震撼与宁静,以及它对周围环境的影响。
首先,“忽听使人惊,空山迸一声。”这两句以“惊”字开篇,营造出一种突然而强烈的感受,仿佛在寂静的山林中,突然响起的一声琴音,打破了原有的宁静,让人不禁为之侧目。这里的“空山”不仅指物理空间的空旷,也暗示了一种心灵上的空灵与纯净。
接着,“能令草树里,齐作秋虫鸣。”这一句将听觉体验扩展到视觉和自然界的反应上,琴音仿佛具有魔力,使得草木中的秋虫也一同响应,发出共鸣的声音。这种拟人化的手法,生动地表现了音乐的感染力和穿透力。
“暂与松风远,还同石涧清。”这两句进一步描绘了音乐与自然景观的和谐共融。琴音似乎与远处的松风相隔,却又与近处清澈的石涧水声相互呼应,形成了一种动与静、远与近的对比美,展现了音乐与自然界的深层联系。
最后,“曲终人欲散,纤月照南楹。”当一曲终了,听众们似乎都沉浸在余音绕梁的美妙之中,不愿离去。此时,一轮纤细的月亮静静地照耀着南边的柱子,为整个场景增添了一抹宁静与神秘的色彩。这一句不仅描绘了时间的流逝,也象征着美好时光的短暂与珍贵。
整体而言,这首诗通过生动的意象和细腻的情感描绘,展现了音乐艺术的魅力,以及它与自然、人心之间的深刻联系。
悲风无端来,朱炎生凛冽。
咫尺紫琼岩,幽明顿隔绝。
平生与我厚,古意相劘切。
骚坛许联吟,绮筵时促膝。
过从喜独便,欢娱难具述。
百年似风镫,修短本难诘。
所恨贤豪身,颓萎太匆卒。
耿耿怀抱间,作恶那可说。
哭声撼穹阊,哀哀耸毛发。
痛定转生疑,迷罔坐一室。
检点旧云烟,两㡠骊珠匹。
讵知谆恳意,即此兆永诀。
天朝笃宗亲,优诏蒙矜恤。
叔其可无憾,而我转萧瑟。
悲哉三友图,早见霜松折。
宾客助凄怆,琴书防散逸。
盖棺事则已,流芬凭史笔。
物望俪间平,千秋高郁崒。
业师祇三人,其三情向剖。
皇考重英贤,率命书房走。
鄂蒋廷锡以阁臣,蔡珽法海列卿九。
其时学亦成,云师而实友。
不足当绛帷,姓名兹举偶。
鄂其中巨擘,内外勤宣久。
初政命总理,顾问备左右。
具瞻镇百寮,将美惠九有。
好恶略失尚,性阳阴则否。
遵诏命配享,旌善垂不朽。
披蓬探隐,到青草溪头,碧阴山曲。
竹韵松姿,争媚吟眸诗腹。
是处翠峰成簇,更秋雨、新凉如沐。
深林宛转鸣禽,幽涧琤琮漱玉。孤独,简编娱目。
有纫佩芳兰,供餐茂菊。藤床闲憩,梦入华胥仙国。
又早月明帘轴,恰一枕、清酣睡足。
小小花童低报,瓦鼎烹茶刚熟。