我始就傅出,君实连墙居。
同年一月小,共学兄弟如。
先生君长兄,爱我常并誉。
太翁白发健,携我坐床敷。
分甘预一割,锦绅再拜趋。
不见八九载,谁谓同州闾。
乐群日可数,在远迹愈疏。
言念小秦君,欲从治汉书。
今我不强学,殖落殆成樗。
见日抚手忭,口呿穷须臾。
闻君秋当婚,孟姜玱琼琚。
登高夥新诗,缘情故自殊。
风流老司马,厚子意有馀。
放衙接佳语,探怀出明珠。
悢悢身万里,藉问何止疋。
我始就傅出,君实连墙居。
同年一月小,共学兄弟如。
先生君长兄,爱我常并誉。
太翁白发健,携我坐床敷。
分甘预一割,锦绅再拜趋。
不见八九载,谁谓同州闾。
乐群日可数,在远迹愈疏。
言念小秦君,欲从治汉书。
今我不强学,殖落殆成樗。
见日抚手忭,口呿穷须臾。
闻君秋当婚,孟姜玱琼琚。
登高夥新诗,缘情故自殊。
风流老司马,厚子意有馀。
放衙接佳语,探怀出明珠。
悢悢身万里,藉问何止疋。
这首诗是清代诗人林旭所作的《与方慕寒》。诗中描绘了诗人与友人方慕寒之间的深厚友情以及对学问的共同追求。
首句“我始就傅出,君实连墙居”描绘了两人从小一起学习、成长的情景,如同邻居一般亲密无间。接着,“同年一月小,共学兄弟如”进一步强调了他们不仅是邻居,更是如同兄弟般的学习伙伴。接下来的几句“先生君长兄,爱我常并誉。太翁白发健,携我坐床敷。分甘预一割,锦绅再拜趋”则展现了长辈对他们的关爱和鼓励,以及他们在学术上的共同进步。
“不见八九载,谁谓同州闾”表达了长时间未见后的感慨,尽管相隔已久,但彼此间的感情并未因此而淡薄。“乐群日可数,在远迹愈疏”则反映了随着时间的推移,虽然距离渐远,但两人的友谊却更加深厚。
“言念小秦君,欲从治汉书。今我不强学,殖落殆成樗”表达了诗人对友人方慕寒的关心,希望他能勤奋学习,以免荒废学业,成为无用之材。接下来的几句“见日抚手忭,口呿穷须臾。闻君秋当婚,孟姜玱琼琚”则是对友人即将结婚的祝福,同时表达了对美好未来的期待。
最后,“登高夥新诗,缘情故自殊。风流老司马,厚子意有馀。放衙接佳语,探怀出明珠。悢悢身万里,藉问何止疋”则表达了诗人对友人才华的赞赏,以及对两人友谊的珍视,即使身处万里之外,这份情感也不会减少。
整首诗情感真挚,语言流畅,充分展现了诗人与友人间深厚的友情以及对学问的热爱和追求。
花骢出蜀瘦行难,急诏乘轺定峻迁。
清雪人如辞父母,白云客似别神仙。
堪晓望晴霞烂熳,伴宵征暑月团圆。
寄语集贤孙大谏,莫嫌未和旧诗篇。
行装堪入画何如,马更羸于到任初。
棠树喜抛州部籍,兰台宜掌国图书。
草芽绿未侵官道,柳眼青先近帝居。
愿共耀卿来旧地,飘缨拥旆过吾庐。
时节初过打猎天,山河一色晓漫漫。
梁王宴罢樽犹湿,谢傅诗成墨未乾。
笔砚窗间宁觉夜,管弦堂上岂知寒。
须知祥瑞同霖雨,莫作梅花柳絮看。
朝客惠诗牌,山人愧不才。
旱田春雨足,暗室夜光来。
灯下吟三复,琴中鼓数回。
性愚非赐也,微旨尚难猜。