纱巾羽扇坐谈兵,暇日犹能课六经。
道上行人瞻汉节,溪边野老识文星。
辕门讲武头先白,横槊论诗眼独青。
如此贤良堪馆阁,却从戎马逐浮萍。
纱巾羽扇坐谈兵,暇日犹能课六经。
道上行人瞻汉节,溪边野老识文星。
辕门讲武头先白,横槊论诗眼独青。
如此贤良堪馆阁,却从戎马逐浮萍。
此诗描绘了一位身居高位仍勤于学问的将军形象。首句“纱巾羽扇坐谈兵”,展现其在轻松的姿态下运筹帷幄,指挥若定。次句“暇日犹能课六经”,说明即使在闲暇之时,仍不忘研读经典,修身养性。接着,“道上行人瞻汉节,溪边野老识文星”两句,通过旁观者的眼睛,侧面烘托出将军的威望与学识,犹如古代的汉节和文星,引人注目。
“辕门讲武头先白,横槊论诗眼独青”则进一步刻画了将军的多才多艺与深邃的内心世界。他不仅在军事上有卓越的才能,在文学上也有独到的见解,即便年岁已高,依然精神矍铄,对诗歌有着独特的感悟。最后,“如此贤良堪馆阁,却从戎马逐浮萍”表达了对将军既有高尚品德又投身军旅的敬佩之情,同时对其命运的无奈与感慨,既赞美了将军的才华与贡献,也流露出对其个人命运的同情与思考。整首诗通过对将军生活的细腻描绘,展现了其人格魅力与时代背景的融合,是一幅生动的历史画卷。
霞霄上,有寿乡广袤无际。
东极沧海,缥缈虚无,蓬莱弱水。
风生屋浪,鼓楫扬旍,不许凡人得至。
甚幽邃。
试右望金枢外。
西母楼阁,玉阙瑶池。
万顷琉璃。
双成倩巧,方朔诙谐。
来往徜徉,霓裳飘摇宝砌。
更稀奇。
南邻幄丹宫,赤伏显符记。
朱陵曜绮绣,箕翼炯、瑞光腾起。
每岁秋分老人见,表皇家、袭庆迎祺。
天子当膺,无疆万岁。
北窥玄冥,魁杓拥佳气。
长拱极、终古无移。
论南北东西。
相直何啻千万里。
信难计。
光阴转指。
百岁知能几。
儿时童稚,老来将耄矣。
就中些子强壮,又被浮名牵系。
良辰尽成轻弃。
此何理。
若有惺惺活底,必解自为计。
清尊在手,且须拚烂醉。
醉乡不涉风波地。
睡到花阴正午,笙歌又还催起。
翠竹茎疏,碧溪流浅,绮窗为尔时开。
依稀远岸,才见一点寒梅。
冷定半疑是雪,因风还度暗香来。
醉清兴,瘦策过桥,黄帽青鞋。
繁枝正微雨后,似怨人知晚,泪浥冰腮。
殷勤百绕,留连踏遍莓苔。
报道玉人睡觉,菱花初试晓妆台。
携归去,粉额殢人,比并轻抬。
三岛烟霞,十洲风月,四明古号仙乡。
萦纡雉堞,中涵一片湖光。
绕岸异卉奇芳。
跨虹桥、隐映垂杨。
玉楼珠阁,冰帘卷起,无限红妆。
龙舟两两飞扬。
见飘翻绣旗,歌杂笙簧。
清尊满泛,休辞饮到斜阳。
直须画蜡荧煌。
况夜深、不阻城隍。
且拚沈醉,归途便教,彻晓何妨。