西风一夜飕飕动,冷触病身增疾痛。
卧听促织不成眠,起望明星还内讼。
十年客路过秋色,五亩故园停岁种。
学如观海祗自奇,文似屠龙竟谁用。
情知至足在饱煖,何事低心随荐贡。
桀溺从初岂有官,接舆却是能歌凤。
今虽未借邯郸枕,昔曾屡叹南柯梦。
哿矣归哉有近期,会将物我分轻重。
西风一夜飕飕动,冷触病身增疾痛。
卧听促织不成眠,起望明星还内讼。
十年客路过秋色,五亩故园停岁种。
学如观海祗自奇,文似屠龙竟谁用。
情知至足在饱煖,何事低心随荐贡。
桀溺从初岂有官,接舆却是能歌凤。
今虽未借邯郸枕,昔曾屡叹南柯梦。
哿矣归哉有近期,会将物我分轻重。
这首诗描绘了诗人面对西风带来的寒冷与个人困境时的复杂心情。首句“西风一夜飕飕动,冷触病身增疾痛”以生动的自然景象开篇,将秋风的凛冽与诗人的身体不适巧妙结合,营造出一种凄清的氛围。接着,“卧听促织不成眠,起望明星还内讼”两句,通过听虫鸣和望星空的动作,展现了诗人在病痛中的孤独与内心的纷扰。
“十年客路过秋色,五亩故园停岁种”则表达了诗人对过往岁月的回忆以及对故乡的思念。他感慨于在外漂泊的十年时光,与故乡五亩田地的荒芜,流露出一种深深的乡愁。
“学如观海祗自奇,文似屠龙竟谁用”两句,诗人以奇特的比喻表达了对学问与文才的反思,认为自己的才华或许如同观海一般独特,但是否有人真正欣赏或使用,却是个疑问。
“情知至足在饱煖,何事低心随荐贡”揭示了诗人的内心挣扎,他深知满足于生活的基本需求是最重要的,但为何还要屈身于推荐与科举考试这样的制度中,表现出对社会现实的不满与无奈。
“桀溺从初岂有官,接舆却是能歌凤”引用典故,对比了隐士与世俗的态度,表达了对自由与独立人格的向往。
“今虽未借邯郸枕,昔曾屡叹南柯梦”则是对过去梦想与现实落差的感慨,暗示了诗人曾经有过追求功名的梦,但如今却未能实现。
最后,“哿矣归哉有近期,会将物我分轻重”表达了诗人对未来回归生活的期待,以及对人生价值的重新思考,认为应当区分事物的轻重缓急,找到生活的真谛。
整体而言,这首诗情感丰富,既有对自然景色的细腻描绘,也有对个人经历与社会现象的深刻反思,展现了诗人复杂而深邃的情感世界。
晓窗前,风幔底,妆罢对图史。
小擘鸾笺,薇墨彩毫试。
怜它缕雪思清,剥蕉心细,浑减了、两峰眉翠。
振仙袂。吟魂飞去瑶台,化作断云坠。
欲遣悲怀,开箧已沾泪。
怕看锦句愁多,银钩腕怯,小印尚钤红字。
断藕牵丝,兜萤借扇,方庭笑语惺忪。
青粉墙高,一痕月浪先冲。
追凉爱傍高荷立,夜阑时、露重香融。
恁匆匆,才褪红衣,便动西风。
夭桃定是多情种,自探芳人去,冶萼羞红。
悄悄池台,禁它细雨濛濛。
当时剩有苍苔地,这回来、苔也无踪。
恨重重,漫绕回廊,忘了西东。
吟香邃馆。甚绮疏静掩,花榭尘满。
笑指鸳鸯,定守空池,依然蓼溆莎岸。
风裳水佩分明在,但隔了、晶帘一片。
怅同舟、仙侣难携,赢取这番幽怨。
还把雕栏倚遍,袜罗迟不到,游兴全懒。
渍泪红衣,卷恨遗簪,留与浣沙人看。
云痴雨老芳期误,怕后约、年华偷换。
待西风、扫尽闲蘋,来照镜波清浅。