莫扫花,从教花满地。
纵然堆积亦何害,留之且重东君意。
君不见昨朝枝上正芳菲,今日庭前已憔悴。
中间得好能几时,用此请君穷物理。
一荣一谢两皆空,若了非真本自同。
但对落英开酒盏,每年如此任春风。
莫扫花,从教花满地。
纵然堆积亦何害,留之且重东君意。
君不见昨朝枝上正芳菲,今日庭前已憔悴。
中间得好能几时,用此请君穷物理。
一荣一谢两皆空,若了非真本自同。
但对落英开酒盏,每年如此任春风。
这首诗表达了诗人对于生命无常和自然界中事物易逝的感慨。诗中的“莫扫花,從教花满地”表明诗人希望留下这些美好的时刻,即使是落叶也勿需急于清扫,因为它们同样拥有存在的价值。“纵然堆积亦何害,留之且重东君意”则强调了这种保留美好片段的心情。接着,“君不见昨朝枝上正芳菲,今日庭前已憔悴”两句描绘出花开花落的自然界变化,以及时间流逝带来的无常。
“中间得好能几时,用此请君穷物理”则是诗人对于珍惜当下的呼唤和对生命短暂性的质疑。紧接着,“一荣一谢两皆空,若了非真本自同”表达了生长与凋零都是自然规律的一部分,没有永恒的存在。
最后,“但对落英开酒盏,每年如此任春风”则是诗人面对自然界的无常,选择了顺其自然,用欣赏落英的态度来享受生活,即使每年的春天都带有相同的情景,但依旧要以一种豁达的心态去接受和体验。
总体而言,这首诗通过对花开花落的描写,表达了诗人对于生命短暂、自然界无常以及应对这些变化的哲思。
倦客欲休息,驱车问灵境。
谷口采樵人,指是飞云岭。
古洞响寒泉,高峰明返景。
松涛从空来,感此动清警。
昔我登此山,垂发始覆颈。
杯底吸霞光,溪边捉云影。
当时虽无知,脉脉心已领。
抚树发长叹,岁月直俄顷。
俯仰心豁然,天风磬声冷。
盥手披图看遗迹,图中石室神仙宅。
卷轴参差叠六经,都是慈亲手所积。
当日严亲游历时,慈亲彝训在书帷。
自课四声通韵语,膝前把卷胜名师。
敬睹遗容开泪目,依稀小榻依花木。
秋庭新爽扇凉生,石室紬书随意读。
幼学初资慈教成,壮学还因严训行。
一品紫泥封诰后,圣人许说显亲名。