秋空雨洗千芙蓉，霜树绕谷攒青红。
嗟我欲游不可得，子往毕业兹山中。
念子出身自纨绮，秀如青松茁蒿蓬。
十年奔走铩毛翮，黄金散尽家已空。
怀中一经不敢弃，舍此将恐为昏聋。
束书上堂告父母，云深独往无仆僮。
林僧谷叟颇惊客，粗茶粝饭意甚忠。
身闲昼静百事绝，经史左右相研攻。
径须跨海踏鲸背，且莫琐屑笺鱼虫。
车良路端期不止，跬步自可升华嵩。
学成静俟时自至，譬彼力穑遭年丰。
朝廷悬爵待奇隽，掇取五鼎荣三公。
古来孝弟神所相，未必使子羸其躬。
蹇予少学壮愈惰，聪明日损鬓已翁。
世间有书未尽读，安得返老还为童。
跛鳖那由追騄耳，赠子以策情何穷。
倘有新知远相教，为我缄寄东飞鸿。
《送沈孝廉读书天屏山》【元·张羽】秋空雨洗千芙蓉，霜树绕谷攒青红。嗟我欲游不可得，子往毕业兹山中。念子出身自纨绮，秀如青松茁蒿蓬。十年奔走铩毛翮，黄金散尽家已空。怀中一经不敢弃，舍此将恐为昏聋。束书上堂告父母，云深独往无仆僮。林僧谷叟颇惊客，粗茶粝饭意甚忠。身闲昼静百事绝，经史左右相研攻。径须跨海踏鲸背，且莫琐屑笺鱼虫。车良路端期不止，跬步自可升华嵩。学成静俟时自至，譬彼力穑遭年丰。朝廷悬爵待奇隽，掇取五鼎荣三公。古来孝弟神所相，未必使子羸其躬。蹇予少学壮愈惰，聪明日损鬓已翁。世间有书未尽读，安得返老还为童。跛鳖那由追騄耳，赠子以策情何穷。倘有新知远相教，为我缄寄东飞鸿。
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这首诗描绘了秋天雨后的景色，千朵芙蓉清新脱俗，霜染的树木在山谷间显现出青红交错的色彩。诗人感叹自己无法前往游历，而沈孝廉则在此山中专心求学。沈孝廉出身富贵，如同青松般在艰难环境中成长，历经十年艰辛，学业有成。他决心坚持读书，不畏贫穷，带着经书向父母告别，独自踏上求学之路，受到僧人和村民的朴素款待。沈孝廉在宁静的环境中研读经史，志向高远，期待学成后能为国效力。
诗人鼓励沈孝廉要有毅力，不必局限于琐碎之事，要像跨越大海一样追求卓越。他相信只要不断努力，沈孝廉定能成就非凡，就像农夫勤劳终获丰收。最后，诗人感慨自己年华已逝，未能尽读天下之书，希望沈孝廉能成为他的知识传递者，通过鸿雁将新的学问带回。整首诗表达了对沈孝廉的期望与激励，以及对知识传承的重视。
