五岁能读书,十岁能赋诗。
十五事远游,三十无所为。
既乖俯仰责,复为邻里欺。
生计日已疏,世态多瑕疵。
煌煌金张门,徒隶皆光辉。
日晏宾客集,轩车如风驰。
一笑掷千金,片言委黄泥。
齐生独抱瑟,来往何逶迤。
五岁能读书,十岁能赋诗。
十五事远游,三十无所为。
既乖俯仰责,复为邻里欺。
生计日已疏,世态多瑕疵。
煌煌金张门,徒隶皆光辉。
日晏宾客集,轩车如风驰。
一笑掷千金,片言委黄泥。
齐生独抱瑟,来往何逶迤。
这首诗描绘了一个才子在社会中的孤独与无奈。前四句“五岁能读书,十岁能赋诗。十五事远游,三十无所为。”展现了一个少年早慧,自小便展现出非凡的才华,十五岁便开始远游,寻求人生的意义。然而,“既乖俯仰责,复为邻里欺。”却揭示了他的人生并不如预期般顺利,反而遭逢了来自社会的压力和非议。
接下来的“生计日已疏,世态多瑕疵。”进一步强调了他生活上的困境以及社会风气的不公。与之形成鲜明对比的是“煌煌金张门,徒隶皆光辉。”描述了权贵之家的显赫与仆役的荣耀,这与诗人的遭遇形成了强烈的反差,凸显出社会阶层之间的巨大差距。
“日晏宾客集,轩车如风驰。”描绘了权贵之家的热闹与繁华,而“一笑掷千金,片言委黄泥。”则通过夸张的手法,展现了权贵们挥霍无度的生活方式,以及他们对普通人生活的漠视。最后,“齐生独抱瑟,来往何逶迤。”以齐生这个形象,象征着诗人自己,独自一人怀抱琴瑟,行走在人生的道路上,显得格外孤单与落寞。
整首诗通过对比与象征的手法,深刻地反映了元代社会的不公与诗人个人的悲凉境遇,表达了对社会现实的批判与对自身命运的感慨。
半额微黄金缕衣,玉搔头袅凤双飞。
从教水溅罗裙湿,还道朝来行雨归。
我行指孟春,春仲尚未发。
趣途远有期,念离情无歇。
成装候良辰,漾舟陶嘉月。
瞻涂意少悰,还顾情多阙。
哲兄感仳别,相送越垧林。
饮饯野亭馆,分袂澄湖阴。
凄凄留子言,眷眷浮客心。
回塘隐舻栧,远望绝形音。
靡靡即长路,戚戚抱遥悲。
悲遥但自弭,路长当语谁!
行行道转远,去去情弥迟。
昨发浦阳汭,今宿浙江湄。
屯云蔽曾岭,惊风涌飞流。
零雨润坟泽,落雪洒林丘。
浮氛晦崖巘,积素惑原畴。
曲汜薄停旅,通川绝行舟。
临津不得济,伫檝阻风波。
萧条洲渚际,气色少谐和。
西瞻兴游叹,东睇起凄歌。
积愤成疢痗,无萱将如何!
《西陵遇风献康乐》【南北朝·谢惠连】我行指孟春,春仲尚未发。趣途远有期,念离情无歇。成装候良辰,漾舟陶嘉月。瞻涂意少悰,还顾情多阙。哲兄感仳别,相送越垧林。饮饯野亭馆,分袂澄湖阴。凄凄留子言,眷眷浮客心。回塘隐舻栧,远望绝形音。靡靡即长路,戚戚抱遥悲。悲遥但自弭,路长当语谁!行行道转远,去去情弥迟。昨发浦阳汭,今宿浙江湄。屯云蔽曾岭,惊风涌飞流。零雨润坟泽,落雪洒林丘。浮氛晦崖巘,积素惑原畴。曲汜薄停旅,通川绝行舟。临津不得济,伫檝阻风波。萧条洲渚际,气色少谐和。西瞻兴游叹,东睇起凄歌。积愤成疢痗,无萱将如何!
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眼波横秀。
乍睡起、茸窗倦绣。
甚脉脉、阑干凭晓,一握乱丝如柳。
最恼人、微雨慳晴,飞红满地春风骤。
记帕折香绡,簪敲凉玉,小约清明前后。
昨梦行云何处,应只在、春城迷酒。
对溪桃羞语,海棠贪困,莺声唤醒愁仍旧。
劝花休瘦。
看钗盟再合,秋千小院同携手。
回文锦字,寄与知他信否。