城云一坞碧云深,亦许分青到泮林。
移去检书涓醉日,种来挟策较分阴。
细看直节难教改,设有繁霜不受侵。
二妙育才如此竹,惜无健笔与长吟。
城云一坞碧云深,亦许分青到泮林。
移去检书涓醉日,种来挟策较分阴。
细看直节难教改,设有繁霜不受侵。
二妙育才如此竹,惜无健笔与长吟。
这首诗描绘了在建康学宫中种植竹子的场景,表达了对竹子坚韧不屈精神的赞美。诗中运用了“城云”、“碧云”等自然意象,营造出一种清幽雅致的氛围。通过“移去检书”、“种来挟策”等细节描写,展现了竹子与学问、智慧的关联,寓意着知识的传承和培养。诗人以“细看直节难教改”、“设有繁霜不受侵”等句子,赞扬了竹子的坚毅品质,同时也寄托了对学子们能够在逆境中坚持自我、追求真理的美好愿望。最后,“二妙育才如此竹,惜无健笔与长吟”,表达了对竹子培育人才的敬佩之情,以及对未能亲自书写赞美之词的遗憾。整首诗语言流畅,情感真挚,富有哲理,体现了宋代文人对于自然与人文和谐共生的深刻思考。
三关迢递指津途,舍策庄前问钓舻。
泽豹未能终隐矣,山猿其奈怅归乎。
蓼江南下龙江近,一曲西沿九曲殊。
闸里泉流肥晚稻,渚边霜色冷秋菰。
陆洲租税惟莲实,百滘园林半木奴。
风物蕳村遥可见,雁群急水乱相呼。
帆飞似有冯夷导,川静无烦海若驱。
落落沙坪低草树,茫茫江浦散鸥凫。
萦纡涧壑疑蓝水,回合风烟似鉴湖。
康乐未忘彭蠡望,右丞犹恋辋川图。
曾经驻舄情何限,更着浮槎兴不孤。
咫尺仙山何处是,夜来魂梦绕清都。