荔支红忆醉颜红,笑倚菱歌荡桨同。
十里香风人不见,乱荷深处小船通。
荔支红忆醉颜红,笑倚菱歌荡桨同。
十里香风人不见,乱荷深处小船通。
这首诗描绘了一幅生动的夏日水上活动场景。首句“荔支红忆醉颜红”以荔枝的鲜艳红色为背景,暗示着夏日的热情与活力,同时也引出了人物的情感状态——仿佛沉浸在某种愉悦或陶醉之中。次句“笑倚菱歌荡桨同”则通过“笑倚”和“菱歌”这两个词组,展现了人物在轻舟荡漾中享受音乐与自然和谐共处的美好情景,其中“菱歌”可能是指菱叶间传来的歌声,增添了几分田园生活的诗意。
第三句“十里香风人不见”巧妙地运用了视觉与嗅觉的对比,虽然看不见行舟之人,但十里之内的香气却能感受到,这不仅渲染了夏日特有的清新气息,也暗示了行舟者的存在与活动,使画面更加生动。最后一句“乱荷深处小船通”以“乱荷”形容荷叶的密集与杂乱,反衬出小船穿行其间的情景,既体现了水乡的独特风貌,又蕴含了探索与发现的乐趣。
整体而言,这首诗通过细腻的描绘和巧妙的意象组合,营造了一个充满生机与美感的夏日水上世界,让人仿佛置身其中,感受到了自然与人文的和谐交融。
顷读蕉上咏,畴不尔倾倒。
言外托微旨,拙中寓大巧。
咏歌已臻此,赏识应不少。
如何壮齿时,不得展所抱。
遁迹此湖山,忘机如鸥鸟。
白云与往还,童子日围绕。
长者未弱冠,次者发覆脑。
更有六七人,聪慧益稚小。
有时瞰师出,非蛮即斗草。
礼法未易闲,天机不欲矫。
若问祖师意,当下无不了。
相知寡老成,孰若此幼好。
百年俯仰间,取足便烦恼。
目前苟可娱,此外一齐扫。
穷厓抱璞守空株,金石何从射覆盂。
东北忽开千里雾,光明遥捧一函珠。
春光药草风齐折,笔吐心花露半苏。
百诘自惭非大慧,可堪瓶泻及焦枯。