寒窗挟策口珊珊,老眼风前泪不干。
略与古人相印可,少容童子问更端。
久甘林壑沈声迹,敢望云霄纵羽翰。
几事到头忙不得,且教心事放须宽。
寒窗挟策口珊珊,老眼风前泪不干。
略与古人相印可,少容童子问更端。
久甘林壑沈声迹,敢望云霄纵羽翰。
几事到头忙不得,且教心事放须宽。
这首诗描绘了诗人面对春雨时的内心世界和生活态度。首句“寒窗挟策口珊珊”描绘了诗人坐在寒冷的窗边,手握书卷,专注读书的情景,用“珊珊”形容读书声的清脆,营造出一种宁静而专注的氛围。接着,“老眼风前泪不干”一句,通过描写诗人因年老而视力减退,在风中看书时泪水不禁流下的场景,既表现了岁月的无情,也透露出诗人对时光流逝的感慨。
“略与古人相印可,少容童子问更端”,这两句表达了诗人对古代智慧的向往和对后辈求知精神的赞赏。他愿意与古人思想共鸣,同时也乐于接受年轻一代的提问,体现了知识传承的重要性。
“久甘林壑沈声迹,敢望云霄纵羽翰”,诗人自述长久以来甘于隐居山林,远离尘嚣,享受自然之乐,但并不敢奢望能像飞鸟一样自由翱翔于云霄之上,表达了他对现实生活的满足与对更高追求的谦逊态度。
最后,“几事到头忙不得,且教心事放须宽”,诗人认为生活中的一些事情不必过于急躁或焦虑,应该放宽心胸,以平和的心态面对生活中的起起伏伏,展现出一种豁达的人生观。
整体而言,这首诗通过细腻的笔触,展现了诗人对知识的热爱、对自然的亲近、对生活的淡泊以及对人生哲理的深刻思考,是一首富有哲思意味的佳作。
金木难,丑之年,大同六月风尘连。
将军死绥战士哭,束刍斗米当十千。
司徒受命出饷边,纶巾羽扇何翩翩。
指挥捆载赴急援,上山下山鱼贯联。
营中望见气十倍,抆涕裹血张两弮。
君不见丞相昔日下三川,木牛流马何其便。
司徒之功相后先,司徒之功相后先,请观渭上田。
噫嘻吁,崄巇何天设之危艰。
下有奔雷喷雪之飞壑,上有悬崖石栈百折而造天。
嵚崟兮巉岩,面复兮盘盘。
行人雁陈而鱼贯,计分寸兮跻攀。
飞鸟兮折翼,猴猱兮无援。
苟失足殒岩而落箐兮,曾不足以充虎蛇之餐。
朝不见日,夕不见月,云烟惨惨兮昼夜寒。
噫嘻乎,何天设之危艰,我来倚绝壁而长望,盖不知蜀道之为难。
一冬垂尽日,久雪乍晴时。
春入郊迎早,光回野望奇。
御风临绝峤,乘兴引深卮。
四座倾肝膈,环滁在睫眉。
谢公方纵屐,郑綮亦宜诗。
总是他乡客,閒围别墅棋。
真游超物外,此意许心知。
玉立千章柏,冰坚百尺池。
径欹缘石磴,云冷护龙祠。
稍稍村烟动,悠悠暝色欺。
僧扃钟罢寺,鸦集日斜枝。
归卧山窗月,虚寒尚梦思。