苏公堤畔系吟驴,知在垂杨第几株。
学校文章如画饼,朝廷官爵似呼卢。
春吟应欠梅花在,时事曾言楮币无。
惆怅湘湄分袂处,今看细雨长蘼芜。
苏公堤畔系吟驴,知在垂杨第几株。
学校文章如画饼,朝廷官爵似呼卢。
春吟应欠梅花在,时事曾言楮币无。
惆怅湘湄分袂处,今看细雨长蘼芜。
此诗描绘了一位文人对自然景物的细腻观察与深切感怀。"苏公堤畔系吟驴,知在垂杨第几株"表明诗人对于周围环境的熟悉和关注,如同古代大文学家苏轼一般,对于生活中的每一个小节都能细腻体察。
"学校文章如画饼,朝廷官爵似呼卢"则反映了当时文人的价值观,文章被比喻为美食,官职则如同儿戏,这可能是对当时科举文化和官场现实的一种调侃。
"春吟应欠梅花在,时事曾言楮币无"中,诗人表达了对于过往美好时光的怀念,以及对于物质财富的淡泊。梅花常象征着高洁和坚守自我,而"楮币"则是古代的一种货币,这里可能暗示社会对物质利益的追求。
"惆怅湘湄分袂处,今看细雨长蘼芜"则表达了诗人对于过去美好时光的留恋和不舍,以及面对现实中的细雨和荒凉景象时的心境。"湘湄"常指古代的湘水流域,这里可能是诗人心中某个美好的地方,而"分袂"则有分手离别之意。
总体而言,此诗通过对自然景物的描写和内心情感的抒发,展现了诗人对于生活的观察、思考以及情感的寄托。
瘿除人我,冰冷高低,唤惺今是昨非。
检教灵质,枉受万劫沉迷。
况遇真风大阐,要诸仙、选陀名题。
显一志,敢泥抛骨肉,*弃轻肥。
觅个烟霞妙趣,息诸缘妄想,落魄无为。
保护一真,洞照力尽严持。
安泊元空妙体,显灵光、出入相随。
前途了,决平登觉岸,稳步仙梯。
不惊荣辱总无忧。
度春秋。
得优游。
打破**,无物挂心头。
天内一天为活计,调龙虎,恣盘旋,斗未休。
紫金霜结有来由。
晃三周。
玉童收。
法界清天,风月独相酬。
神妙器成堪中选,向仙院,夺仙标,第一筹。
岁华如转辇,叹世路忙忙,何日知足。
锥刀竞蛮触。
这浮名浮利,少荣多辱。
谁能寡欲。
解恬淡、天之美禄。
把尘缘一旦纷飞,回首退藏岩谷。
清福。
松间步月,石上眠云,性如麋鹿。
高歌一曲。
闲吟罢,布棋局。
听猿啼鹤唳,水绿山青,篱外风敲瘦玉。
这真欢,夸古腾今,几人继续。