公未陪经幄,还应典奉常。
如何便沈没,不使少翱翔。
幽壤千年闭,名山万卷藏。
升堂多俊彦,筑室绕高冈。
公未陪经幄,还应典奉常。
如何便沈没,不使少翱翔。
幽壤千年闭,名山万卷藏。
升堂多俊彦,筑室绕高冈。
这首诗是宋代文学家吕祖谦的作品,展现了诗人对历史人物和文化遗产的深切关怀。全诗结构严谨,每句话都蕴含着丰富的意境。
“公未陪经幄,还应典奉常。” 这两句表达了诗人对于历史人物或文化符号的尊崇之情。这里的“公”可能指代某位历史上的重要人物,而“幄”则是古代帝王车驾前后的幕布,象征着权力和尊贵。“典奉常”则意味着继续保持和传承不变的规矩或制度。
“如何便沈没,不使少翱翔。” 这两句流露出诗人对于历史文化可能被湮没的忧虑。这里的“沈没”指的是沉埋于时间之中,无法为后世所知。“少翱翔”则是希望能够有所表现和发展,即使只是微小。
“幽壤千年闭,名山万卷藏。” 这两句描绘了一种历史长河中的文化宝藏被封存的景象。这里的“幽壤”指的是遥远或是古老的疆域,而“千年闭”则表达了时间的漫长与隔绝。“名山万卷藏”则形象地描述了文化遗产如同珍贵书籍被封存于著名的山中。
“升堂多俊彦,筑室绕高冈。” 这两句展示了诗人对于学术和文化殿堂的向往与赞美。这里的“升堂”指的是进入学堂或殿堂,而“俊彦”则是才华横溢之辈。“筑室绕高冈”则形象地描绘了一种建造书院或学府于高山之巅的壮观景象。
整首诗不仅体现了诗人对历史文化的敬畏之心,同时也透露出一种对于传统文化可能被遗忘的担忧。通过这些意象丰富的话语,吕祖谦展现了一种深厚的文化自信和对知识殿堂的无限向往。这首诗是宋代文学中的佳作,反映了当时文人对于传统文化的珍视与保护之情。
城南五里近,驱车稍停休。
层台临古刹,欣陪清净游。
凭高送远目,考古思名流。
更读琳琅篇,叙事何其周。
尸黎与法云,接迹居岩幽。
趣将金仙谐,行匪邪径由。
至今手植松,千丈腾龙虬。
悟发特异众,妙龄已依刘。
天华无根蒂,应讲来飞浮。
帝释昔举手,此理谁可侔。
迩来表前踪,新亭压鳌头。
空渚栖古月,大江浴清秋。
旷怀出十地,壮气横九州。
三山连天门,水府卧金牛。
故国罗绮灭,深宫榛莽留。
兴亡千岁间,愁绪如缲抽。
惟馀北岭云,无心自悠悠。
高鸿正飞冥,网罗安得收。
公等真丈夫,问学皆渊丘。
不应持使旄,归合登瀛洲。
桓桓鼎鼐司,落落金马俦。
君臣若尧舜,明良互赓酬。
胡为慕瞿聃,玄微解而优。
愿舒三日霖,慰此旱岁求。
乾坤涵润泽,使我醉两眸。
咄嗟勿重陈,玉树后庭讴。
《安中尚书见招同诸公登雨华台》【宋·郭祥正】城南五里近,驱车稍停休。层台临古刹,欣陪清净游。凭高送远目,考古思名流。更读琳琅篇,叙事何其周。尸黎与法云,接迹居岩幽。趣将金仙谐,行匪邪径由。至今手植松,千丈腾龙虬。悟发特异众,妙龄已依刘。天华无根蒂,应讲来飞浮。帝释昔举手,此理谁可侔。迩来表前踪,新亭压鳌头。空渚栖古月,大江浴清秋。旷怀出十地,壮气横九州。三山连天门,水府卧金牛。故国罗绮灭,深宫榛莽留。兴亡千岁间,愁绪如缲抽。惟馀北岭云,无心自悠悠。高鸿正飞冥,网罗安得收。公等真丈夫,问学皆渊丘。不应持使旄,归合登瀛洲。桓桓鼎鼐司,落落金马俦。君臣若尧舜,明良互赓酬。胡为慕瞿聃,玄微解而优。愿舒三日霖,慰此旱岁求。乾坤涵润泽,使我醉两眸。咄嗟勿重陈,玉树后庭讴。
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熠熠阳气动,春事不可禦。
君家富林园,宴豆乐宾主。
况当解官归,精魄还六腑。
或乘青板船,纵缆东溪浒。
溪光如碧玉,皓月无人取。
信哉浴乎沂,点也丘所与。
又闻全于天,卓越庄周语。
我方治幽狱,归期日日数。
读君新诗章,对面若吴楚。
明公青霄我平地,才不超群怀厚愧。
小邦苟禄度残年,侧望车尘掩玼疠。
海浪翻云古渡头,感公为我须臾留。
请说相逢在何处,上下梅山成昨游。
忽得新诗惊老格,飘飘真是金门客。
蹇驴已困何由攀,一夜微吟添鬓白。