骥子丰神水似清,晬盘拿了太憨生。
语迟未识罢并囝,性慧过如姊与兄。
顾我高明惭父祖,愿儿愚鲁至公卿。
何时长大胜冠带,处处将车捉辔行。
骥子丰神水似清,晬盘拿了太憨生。
语迟未识罢并囝,性慧过如姊与兄。
顾我高明惭父祖,愿儿愚鲁至公卿。
何时长大胜冠带,处处将车捉辔行。
这首诗描绘了一位骥子(骏马之子)的生动形象,展现了其高贵的气质和清澈的精神状态。"骥子丰神水似清"一句通过对比骥子的神态与清水,将骥子的纯净与高雅传达得淋漓尽致。紧接着,诗人形容骥子在晬盘(日光照耀)之下显得过于憨(朴实无华)生动,这不仅描绘了骥子之美,也透露出诗人的审美情趣。
"语迟未识罢并囊"表达了骥子的纯真与天真,似乎在说它还未曾经历世间的复杂与沉重。"性慧过如姊与兄"则强调了骥子超乎寻常的智慧,甚至胜过了姐妹兄弟之间的情谊和理解。
诗人随后转向自我反省,表达了对父祖的敬畏之情。"顾我高明惭父祖"显示了诗人对于自己渴望超越父祖的愿景而感到羞愧。接着的"愿儿愚鲁至公卿"则展现了一种谦逊和对知识渴求的态度,希望通过不断学习达到更高的境界。
最后两句"何时长大胜冠带,处处将车捉辔行"描绘了骥子未来成长为强壮骏马的美好愿景,以及它在各处驰骋、掌控方向的能力。这不仅是对骥子的赞美,也反映出诗人对于生命力与自由精神的向往。
这首诗通过骥子的形象,传达了诗人对于纯净、高贵和智慧的追求,以及对自我超越和未来成就的美好憧憬。
双杏堂深,山明水秀潆洄著。
稳铺心事做平生,不买颦眉错。是则苍髯白发。
笑微微、朱颜自渥。一团春意,半隐风流,他谁能学。
六十年华,又从今起新花甲。
葵榴初艳芰荷香,争赴开筵约。家庆真堪恣乐。
碧瑶杯、须拚满酌。瑟琴声里,弟劝兄酬,儿歌孙拍。
世间最有诗人傲,龙马行天不受鞿。
钟鼎何如白木镵,轩裳得似绿蓑衣。
舍人锦好宜遭卷,谏议茶清亦取讥。
近代后翁尤卓绝,客来无语袖金归。
女生愿有家,名妾以不聘。
田里亦慕君,又恶不由正。
欲行不问涂,已破宁顾甑。
耕蚕无一廛,庖井要三径。
还家忧患馀,挽须儿女竞。
十年宁有此,一寒可无命。
平生晁夫子,得士公室庆。
稍无车马音,复作宾客请。
论文到韩李,念旧说苏郑。
长年断消息,独语谁和应。
此生恩未报,他日目不瞑。
归卧无好怀,扣门有佳听。
诗来雪霜后,更觉天宇净。
少好老未工,持刃授子柄。