心期在何处,十载念存存。
不住五溪流,超然无相前。
无相夫何如,有物为之先。
举手见九华,回头看逝川。
梦中此何景,与我同自然。
前朝谁地主,高人王季文。
昔为讲席地,今化梵林禅。
天道有往复,邪正互相沿。
闻虞并骢马,指顾来开山。
徘徊两书院,仍结心期缘。
黄堂有贤主,吴江诸席珍。
双峰子柯子,同洗金沙泉。
一洗心体真,再洗天地新。
何以天地新,熙穆如初春。
作诗矢心期,他时看浴云。
心期在何处,十载念存存。
不住五溪流,超然无相前。
无相夫何如,有物为之先。
举手见九华,回头看逝川。
梦中此何景,与我同自然。
前朝谁地主,高人王季文。
昔为讲席地,今化梵林禅。
天道有往复,邪正互相沿。
闻虞并骢马,指顾来开山。
徘徊两书院,仍结心期缘。
黄堂有贤主,吴江诸席珍。
双峰子柯子,同洗金沙泉。
一洗心体真,再洗天地新。
何以天地新,熙穆如初春。
作诗矢心期,他时看浴云。
这首明代湛若水的《寄题心期院诗》表达了诗人对理想境界的向往和对友情的执着。首句“心期在何处”开门见山,揭示了诗人内心的期待和追求。接下来,“十载念存存”强调了这种期待的持久和坚定,十年如一日地铭记于心。
“不住五溪流,超然无相前”描绘了诗人超越世俗,追求超脱无相的精神状态。诗人思考着无相之境的奥秘,暗示了他对佛教禅宗的理解。“举手见九华,回头看逝川”通过自然景象,寓言人生的短暂和变化,以及对永恒的追求。
“梦中此何景,与我同自然”表达了诗人理想中的景象与自然和谐统一,体现了道家的自然观。“前朝谁地主,高人王季文”提及历史上的高人王季文,暗示心期院的历史渊源和文化传承。
“昔为讲席地,今化梵林禅”进一步说明心期院从教育场所转变为禅修之地的过程。“天道有往复,邪正互相沿”则揭示了世间万物的因果循环,暗示了道德伦理的辩证关系。
“闻虞并骢马,指顾来开山”描绘了一幅生动的场景,虞某骑马而来,开启新的篇章。“徘徊两书院,仍结心期缘”表达了诗人对未来的期待,期待与志同道合者在此相聚。
“黄堂有贤主,吴江诸席珍”赞美了主人的贤德和书院的珍贵。“双峰子柯子,同洗金沙泉”象征着朋友们共同洗涤心灵,追求纯净。“一洗心体真,再洗天地新”表达了洗涤后的净化和新生。
最后,“何以天地新,熙穆如初春”以春天的景象比喻新的开始和和睦的氛围,而“作诗矢心期,他时看浴云”则以诗为誓约,期待未来共享云海的宁静。
整体来看,这首诗情感深沉,哲理丰富,展现了诗人对理想生活的向往和对友情的珍视,同时也融入了对历史、自然和道德的深刻思考。
洪河贯中州,随汴凿支流。
滔滔万里来,禹浪东南浮。
粮道所由济,日逝千斯舟。
嗟哉隋皇帝,祸起江都游。
先身不先民,及乐不及忧。
远弃宗室重,死作社稷羞。
胡为得民力,举锸成巨沟。
后来蒙其利,厥功固难酬。
愿思所以失,宴安仍仇雠。
黑雨喷薄阴云驱,昏林号风秋声粗。
海气熏煮怒不泄,彭彭十月推雷车。
湿衣悯默瞠无睡,起对樽酒谁为娱。
此心岂复有双羽,一夜飞去不可拘。
昔与子同入京师,借屋共寄西城庐。
爱我议论有可采,携草就我誇染濡。
鍊出五色补天漏,拈笔蘸墨纵横涂。
子云朋友当如是,脱然意快如狞驹。
京师天子之所宅,楼殿堆叠骑天衢。
瓦光流碧滑欲走,缋画颠倒横相舁。
东风薰浓一千里,黄蜂蝴蝶飞蘧蘧。
高楼张旗斗煮酒,沉香满榼金真珠。
玉盆一饮醉不醒,落花满衫行相扶。
未几子去游西洛,嗟我出门独骑驴。
晚落尘埃两袖泪,望子不见风吹裾。
三月殿前试不中,青冥失计游五湖。
抚剑东南看沧海,大江正值秋风初。
我疑海神怒天热,直欲上薄东日乌。
乾坤顿撼壮人意,揭竿便欲寻狂奴。
九月归来已霜蚤,肥膏紫蟹溶金酥。
南窗灯火夜可喜,箧中卷册聊铺舒。
读倦抱膝一吐气,契阔各在天一隅。
相别于今二百日,飞雁南来无北书。
游从欢喜似旧否,洛下为学安稳无。
虽然贫窘少倚赖,空肠慎勿多悲吁。
圣贤独立以待用,提出日月还唐虞。
天地当中贯一柱,孟子所谓大丈夫。
躁儿跳跃不足数,插翅强欲飞蟾蜍。
纵子不遇乃至死,勉之学为荀杨徒。
《通州雨夜寄孙中叔》【宋·郑獬】黑雨喷薄阴云驱,昏林号风秋声粗。海气熏煮怒不泄,彭彭十月推雷车。湿衣悯默瞠无睡,起对樽酒谁为娱。此心岂复有双羽,一夜飞去不可拘。昔与子同入京师,借屋共寄西城庐。爱我议论有可采,携草就我誇染濡。鍊出五色补天漏,拈笔蘸墨纵横涂。子云朋友当如是,脱然意快如狞驹。京师天子之所宅,楼殿堆叠骑天衢。瓦光流碧滑欲走,缋画颠倒横相舁。东风薰浓一千里,黄蜂蝴蝶飞蘧蘧。高楼张旗斗煮酒,沉香满榼金真珠。玉盆一饮醉不醒,落花满衫行相扶。未几子去游西洛,嗟我出门独骑驴。晚落尘埃两袖泪,望子不见风吹裾。三月殿前试不中,青冥失计游五湖。抚剑东南看沧海,大江正值秋风初。我疑海神怒天热,直欲上薄东日乌。乾坤顿撼壮人意,揭竿便欲寻狂奴。九月归来已霜蚤,肥膏紫蟹溶金酥。南窗灯火夜可喜,箧中卷册聊铺舒。读倦抱膝一吐气,契阔各在天一隅。相别于今二百日,飞雁南来无北书。游从欢喜似旧否,洛下为学安稳无。虽然贫窘少倚赖,空肠慎勿多悲吁。圣贤独立以待用,提出日月还唐虞。天地当中贯一柱,孟子所谓大丈夫。躁儿跳跃不足数,插翅强欲飞蟾蜍。纵子不遇乃至死,勉之学为荀杨徒。
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