临台行高。高以轩。下有水。清且寒。
中有黄鹄往且翻。行为臣。当尽忠。
愿令皇帝陛下三千岁。宜居此宫。鹄欲南游。
雌不能随。我欲躬衔汝。口噤不能开。我欲负之。
毛衣摧颓。五里一顾。六里徘徊。
临台行高。高以轩。下有水。清且寒。
中有黄鹄往且翻。行为臣。当尽忠。
愿令皇帝陛下三千岁。宜居此宫。鹄欲南游。
雌不能随。我欲躬衔汝。口噤不能开。我欲负之。
毛衣摧颓。五里一顾。六里徘徊。
此诗描绘了诗人站在高台之上,眺望远方的景象。开篇“临台行高。高以轩”,即刻画出作者登临高台,感受着高峻的气势。接着,“下有水。清且寒”则是从高处俯瞰,见到下方清澈而又冷冽的水面。
“中有黄鹄往且翻”,诗人观察到水中有一只黄色的大雁在游弋,偶尔展翅飞翔,这不仅增加了画面的生动性,也暗示了一种超脱世俗的愿望。紧接着,“行为臣。当尽忠”表达了诗人作为臣子应尽的忠诚之心。
“愿令皇帝陛下三千岁”,这是对君主的祝福,希望其寿命长久,这在古代文学中颇为常见,是一种表达个人忠诚和对君王敬仰之情的方式。随后的“宜居此宫”则是期盼皇帝能安居于这座宏伟的宫殿。
然而,诗人心中的黄鹄却有着不同的想法,“鹄欲南游”,它想要向南方迁徙,这也许象征着自由与逃离束缚的愿望。接着“雌不能随”,诗人的内心似乎有些失落,因为自己无法追随那自由飞翔的黄鹄。
“我欲躬衔汝。口噤不能开”表达了强烈的情感,但却因为过于激动而说不出话来。这一句增添了一份哀愁,也让读者感到诗人内心的挣扎与冲突。
最后,“我欲负之。毛衣摧颓。五里一顾。六里徘徊”则是诗人表达了想要背负起某种责任或重担,但却因自身能力不足而感到无助。这里的“毛衣摧颓”形容衣服破旧,反映出诗人的困顿与艰辛。而“五里一顾。六里徘徊”则是表现了诗人在旅途中的犹豫不决和徘徊不前。
总体而言,这首诗通过对自然景物的描绘,传达了诗人内心深处的情感波动与忠诚之心,同时也折射出了一种个人愿望与现实困境之间的矛盾。
昔观邑乘书,知有谢孝子。
今览侍疾图,高风徒仰止。
卓哉章志学,笔绘得形似。
老护病卧床,孝子常药饵。
深宵不成眠,孝子供甘旨。
一十有八年,未敢涉玩弛。
峨峨东纬公,至性笃若此。
生绡一何坚,历久焕金紫。
斯图暨斯人,可以列青史。
况闻公知医,巫彭共比拟。
和丸疗亲疾,慈颜胡不喜。
方之昔贤中,精诚贯如矢。
敬恭瓜果佳,叔达葡萄美。
渴热病各殊,事亲情理耳。
邑志传管公,炊爨自经理。
有明得此人,孝思共兴起。
前清陈丹忱,首先传孝弟。
衣裳不解带,敢去母尺咫。
历代读此书,问心额有泚。
是图亦足奇,孝行有同揆。
窃愿公后人,珍重如佩玺。
懿欤谢先生,虽死犹不死。
《侍疾图》【清·章松盦】昔观邑乘书,知有谢孝子。今览侍疾图,高风徒仰止。卓哉章志学,笔绘得形似。老护病卧床,孝子常药饵。深宵不成眠,孝子供甘旨。一十有八年,未敢涉玩弛。峨峨东纬公,至性笃若此。生绡一何坚,历久焕金紫。斯图暨斯人,可以列青史。况闻公知医,巫彭共比拟。和丸疗亲疾,慈颜胡不喜。方之昔贤中,精诚贯如矢。敬恭瓜果佳,叔达葡萄美。渴热病各殊,事亲情理耳。邑志传管公,炊爨自经理。有明得此人,孝思共兴起。前清陈丹忱,首先传孝弟。衣裳不解带,敢去母尺咫。历代读此书,问心额有泚。是图亦足奇,孝行有同揆。窃愿公后人,珍重如佩玺。懿欤谢先生,虽死犹不死。
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