奇观万状伟吾前,立马岩头一愕然。
天秘地藏人几见,神施鬼设我难言。
小儿造化真精巧,三岛蓬莱尺浪传。
更著数行庄老笔,倩谁移去对南川。
奇观万状伟吾前,立马岩头一愕然。
天秘地藏人几见,神施鬼设我难言。
小儿造化真精巧,三岛蓬莱尺浪传。
更著数行庄老笔,倩谁移去对南川。
这首诗描绘了作者在游览龙洞时所见到的壮丽景象,表达了对自然之美的赞叹与敬畏之情。首句“奇观万状伟吾前”直接点明了眼前的景象令人震撼,充满了奇异的形态和壮观的气势。接着,“立马岩头一愕然”则通过动作描写,形象地展现了作者面对如此美景时的惊讶与震撼。
“天秘地藏人几见,神施鬼设我难言”两句进一步深化了对自然景观的赞美,暗示这些美景是天地间隐藏的秘密,由神灵与鬼魅共同创造,难以用言语完全表达其奇妙之处。这种超凡脱俗的自然景观,让人感到既神秘又不可思议。
“小儿造化真精巧,三岛蓬莱尺浪传”则将自然景观与神话传说相结合,以“小儿造化”比喻自然界的巧妙设计,将“三岛蓬莱”这样的仙境与眼前的景象相提并论,强调了其非凡的美丽与神奇。同时,“尺浪传”这一细节,生动地描绘了水波轻盈荡漾的情景,增强了画面感。
最后,“更著数行庄老笔,倩谁移去对南川”表达了诗人希望有庄子或老子这样的哲学家能用他们的文字来描述这番景象的愿望,同时也提出了一个疑问:谁能将这样的美景移至南方的山川之间,让更多的世人得以欣赏?这不仅体现了诗人对自然之美的向往,也流露出了一种对艺术传播与传承的思考。
整体而言,这首诗通过对龙洞奇景的描绘,展现了明代文人对于自然美的深刻感悟与赞美,同时也蕴含了对艺术创作与传播的思考,是一首富有哲理意味的佳作。
出山复入山,迂策桃花源。
本为游览来,行止未须论。
十里到谷口,九峰回寺门。
老僧夙好事,深夜具鸡豚。
饮酬自閒细,酒中有真乘。
良朋发箫鼓,野客击钟磬。
踌蹰烟语微,萧索月林暝。
明发望赫曦,千崖一微径。
建业城西上河口,大江控截金陵守。
圣祖经营置水军,结垒辕门环细柳。
两翼回渠伏港通,鱼丽栉比藏艨艟。
太平讲武三时暇,教演时当十月中。
是日风恬波浪平,团营号令传分明。
对壁虚声张寇敌,旌麾简出横江兵。
箭羽枪缨光映掩,鲸奔鳄逝天为惨。
赤壁曾摧魏武师,襄阳直破杨么胆。
朱袍牙帐树中坚,锦帽花靴簇两边。
水后天吴称警肃,客樯远避惊鸿旋。
炮鼓烟腾川沸动,舻舳相衔万声閧。
青山漠漠愁渚宫,白日晖晖撼云梦。
先锋一舸最前归,报捷欢呼疾若飞。
钲铙并奏齐天乐,虎豹交翻偃月旂。
吁嗟训旅虽近古,将军莫浪誇英武。
君不见江东水战推吴人,使船如马真绝伦。
王浚扬帆一夕来,洋洋天堑同平津。
又不见陈家江总歌玉树,谋国书生成大误。
朱雀航头烽火红,折苇凭刀竞飞渡。
呜呼此军此舟胡可无,屏翰干城存庙谟。
不然徒为儿女戏,衣带浮沤作何事。
《上新河观练水军歌》【明·汤珍】建业城西上河口,大江控截金陵守。圣祖经营置水军,结垒辕门环细柳。两翼回渠伏港通,鱼丽栉比藏艨艟。太平讲武三时暇,教演时当十月中。是日风恬波浪平,团营号令传分明。对壁虚声张寇敌,旌麾简出横江兵。箭羽枪缨光映掩,鲸奔鳄逝天为惨。赤壁曾摧魏武师,襄阳直破杨么胆。朱袍牙帐树中坚,锦帽花靴簇两边。水后天吴称警肃,客樯远避惊鸿旋。炮鼓烟腾川沸动,舻舳相衔万声閧。青山漠漠愁渚宫,白日晖晖撼云梦。先锋一舸最前归,报捷欢呼疾若飞。钲铙并奏齐天乐,虎豹交翻偃月旂。吁嗟训旅虽近古,将军莫浪誇英武。君不见江东水战推吴人,使船如马真绝伦。王浚扬帆一夕来,洋洋天堑同平津。又不见陈家江总歌玉树,谋国书生成大误。朱雀航头烽火红,折苇凭刀竞飞渡。呜呼此军此舟胡可无,屏翰干城存庙谟。不然徒为儿女戏,衣带浮沤作何事。
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