挟策当年入泽宫,几回风雨酿春工。
此行初试亲民术,可与书中有异同。
挟策当年入泽宫,几回风雨酿春工。
此行初试亲民术,可与书中有异同。
这首诗描绘了一位年轻官员初次赴任的情景,充满了对基层治理的实践探索和对书本知识与实际操作差异性的思考。诗中“挟策”二字形象地展现了这位官员带着书籍与智慧步入官场的决心与热忱。“当年入泽宫”则暗示了他踏入了一个全新的环境,面临着未知的挑战与机遇。“几回风雨酿春工”运用拟人化的手法,将自然界的风雨比作孕育生机的力量,暗喻在复杂多变的社会环境中,这位官员通过自己的努力与智慧,为地方带来了新的活力与希望。
“此行初试亲民术”表达了这次赴任是他首次直接接触并实践为人民服务的政策与方法,体现了他对基层工作的重视与投入。“可与书中有异同”则揭示了理论与实践之间的微妙关系,强调了在实际工作中,理论知识需要与具体情况进行灵活结合,以达到最佳的治理效果。整首诗不仅展现了官员个人的成长与反思,也反映了明代社会对于官员素质与能力的期待,以及对基层治理创新的重视。
秋光潇洒,正清江收潦,芙蓉写颊。
扇影辞人凉入苧,叹故国经时别。
月皎风凄,梦回花谢,多少乡情切。
凭高对酒,幽怀几度凄结。
无奈窗户萧条,闲情冷落,篆缕销金鸭。
客梦悠悠何日了,旧恨新愁万叠。
病骨支离,年华屡换,罗袖长啼血。
可怜双鬓,应知一夜堪镊。
细雨羃寒烟。怀人昼似年。倦抛书、且自闲眠。
已自工愁愁未了,又遇此、作愁天。剩冷恋吴绵。
孤红瘦可怜。泪珠浓、弹碎云笺。
玉笛一声春去也,春恨在、两眉边。