孔雀双飞织素年,蛾眉宛转使君前。
桃花流水人间去,何处春光不可怜。
孔雀双飞织素年,蛾眉宛转使君前。
桃花流水人间去,何处春光不可怜。
这首诗《遣侍儿》由明代诗人李攀龙所作,通过细腻的笔触描绘了侍儿的形象与情感,展现了诗人对侍儿的深情与感慨。
首句“孔雀双飞织素年”,以孔雀双飞的生动画面开篇,象征着侍儿在青春年华中的美好时光,如同孔雀般美丽而珍贵。这里的“织素年”形象地表达了侍儿在岁月中编织着自己的生活,充满了希望与憧憬。
次句“蛾眉宛转使君前”,描绘侍儿在君王面前的仪态,蛾眉宛转,既表现了侍儿的美貌,也暗示了她对君王的依恋与期待。这一句通过侍儿的动作和姿态,展现了她与君王之间微妙的关系。
第三句“桃花流水人间去”,转而描写自然景色,桃花随流水飘散,象征着时间的流逝和生命的短暂。这里不仅描绘了自然景象,也暗含了对人生易逝的感慨,以及侍儿青春岁月的流逝。
最后一句“何处春光不可怜”,是对前文情感的升华,表达了诗人对侍儿青春易逝、美好时光难留的深深惋惜之情。这句话以反问的形式,强调了春光的珍贵与易逝,同时也寄托了诗人对侍儿命运的同情与关切。
整体而言,这首诗通过细腻的描绘和深沉的情感,展现了侍儿的美丽、青春、依恋以及时光的无情,表达了诗人对美好事物消逝的感慨和对侍儿命运的深切关怀。
言归虽故栖,雅志亦良友。
奈何数诗筒,不得屡杯酒。
纵云三十里,每见莫能久。
是以朝暮间,相思辄成又。
去年梅花作,佳处犹在口。
今年梅花期,抚事才转首。
翩思接中屦,兀若限林薮。
君行集彤庭,我政安瓮牖。
西湖觅林逋,东阁怀杜叟。
寒岁识松坚,同心见兰臭。
前朝习凿齿,书来问安否。
并话罗浮山,抗尘应抖擞。
昔读梅苏木山诗,未信人间有此奇。
虽云尤物不必有,时一玩之何病为。
吾行东南千万里,仙游不已遂臻此。
奇奇怪怪日在眼,浩浩汤汤夜盈耳。
旧评峡江似严陵,此行佳处亦可朋。
又闻八桂好山水,亦应与此相云仍。
画师好手不可遇,诗中有画无其具。
江神好事不我尤,乞与一山酬愿素。
不知何年遭仆落,浪激波冲几飘泊。
岸高壁立自崭岩,泓浅坳深非斧凿。
老夫得之喜莫极,欲加名字相刻画。
卧之成岭立成峰,天成故尔非人力。
多言譊譊欲何如,要觅新诗为写摹。
余名敢与昔人并,用寄我友梅苏徒。
《四月十二日以夏潦暴甚舣舟辰之铁枪崖下偶得浮木于水中宛然如山因其形似名曰卧岭立峰喜而赋诗当寄交友之能诗者求著语焉》【宋·赵蕃】昔读梅苏木山诗,未信人间有此奇。虽云尤物不必有,时一玩之何病为。吾行东南千万里,仙游不已遂臻此。奇奇怪怪日在眼,浩浩汤汤夜盈耳。旧评峡江似严陵,此行佳处亦可朋。又闻八桂好山水,亦应与此相云仍。画师好手不可遇,诗中有画无其具。江神好事不我尤,乞与一山酬愿素。不知何年遭仆落,浪激波冲几飘泊。岸高壁立自崭岩,泓浅坳深非斧凿。老夫得之喜莫极,欲加名字相刻画。卧之成岭立成峰,天成故尔非人力。多言譊譊欲何如,要觅新诗为写摹。余名敢与昔人并,用寄我友梅苏徒。
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君住潇湘作寓斋,赋归仍与是斋偕。
已知身世非真著,肯向功名怨寡谐。
雨后更无云在岭,晓来那有月当阶。
几思谈妙从人去,人事胡为苦好乖。