□茫冻雨来,入夜势增急。
纵横挟春风,飘洒相喷吸。
败窗端见欺,遽有万点入。
先生伏经编,眼冷倍昏涩。
夜分童仆倦,跛倚厌久立。
灯火为溟濛,诗书亦沾湿。
夫君储善价,未售不悁悒。
物华迎霁新,佳赏时将及。
囷中秫几何,营酿须汲汲。
□茫冻雨来,入夜势增急。
纵横挟春风,飘洒相喷吸。
败窗端见欺,遽有万点入。
先生伏经编,眼冷倍昏涩。
夜分童仆倦,跛倚厌久立。
灯火为溟濛,诗书亦沾湿。
夫君储善价,未售不悁悒。
物华迎霁新,佳赏时将及。
囷中秫几何,营酿须汲汲。
这首诗描绘了一场春夜的细雨,通过生动的笔触传达了静谧而深远的意境。首先,"茫冻雨来,入夜势增急"两句以宏大的画面展现了夜幕降临时细雨的到来与加剧,给人一种时间流逝和自然界变化的强烈感受。
接着,"纵横挟春风,飘洒相喷吸"用动态的词汇形容雨水与春风之间的交织与交流,这不仅描绘了自然景观,也暗示了一种生命力与生机的活跃。
"败窗端见欺,遽有万点入"则转向室内,通过破旧的窗棂间透进来的雨滴,表现了外界与内心世界的对话。同时,这些细小的水珠也象征着时间的流逝和生活的琐碎。
"先生伏经编,眼冷倍昏涩"描绘了一位读书人在夜深人静时刻沉浸于古籍之中,但却因为外界的雨声以及室内的灯光微弱而显得更为疲惫和冷清。这里既表现了对知识的渴望,也流露出一种孤独与淡漠的情感。
"夜分童仆倦,跛倚厌久立"则转向家中仆人的状态,他们因为长时间站立而感到疲惫,这里折射出古代社会生活的一角,同时也透露了主人对这些小人物的观察与关怀。
"灯火为溟濛,诗书亦沾湿"通过室内的灯光和书籍被雨水打湿的情景,增强了夜晚的寂静感和时间的流逝感。同时,这也象征着知识的脆弱与易逝。
最后两句"夫君储善价,未售不悁悒。物华迎霁新,佳赏时将及"则表现了主人对待卖的书籍珍视而又有些许焦虑,因为它们尚未被人赏识。这同时也反映出诗人对于知识和文化传承的重视,以及对美好事物的期待与急迫感。
整首诗通过细腻的笔触,捕捉了夜雨中的静谧气氛和生活的点滴,同时也流露出对时间、生命、知识等主题的深刻思考。
白水遍沟塍,青山对杜陵。
晴明人望鹤,旷野鹿随僧。
古柳连巢折,荒堤带草崩。
阴桥全覆雪,瀑溜半垂冰。
斗鼠摇松影,游龟落石层。
韶光偏不待,衰败巧相仍。
桂树曾争折,龙门几共登。
琴师阮校尉,诗和柳吴兴。
舐笔求书扇,张屏看画蝇。
卜邻空遂约,问卦独无徵。
投足经危路,收才遇直绳。
守农穷自固,行乐病何能。
掩帙蓬蒿晚,临川景气澄。
飒然成一叟,谁更慕鶱腾。
相识少相知,与君俱已衰。
笙镛新宅第,岐路古山陂。
学道功难就,为儒事本迟。
惟当与渔者,终老遂其私。
旧国仍连五将营,儒衣何处谒公卿。
波翻远水蒹葭动,路入寒村机杼鸣。
嵇康书论多归兴,谢氏家风有学名。
为问西来雨中客,空山几处是前程。
鹳鹤相呼绿野宽,鼎臣闲倚玉栏干。
洪河拥沫流仍急,苍岭和云色更寒。
艳艳风光呈瑞岁,泠泠歌颂振雕盘。
今朝醉舞共乡老,不觉倾欹獬豸冠。
飘然去谒八仙翁,自地从天香满空。
紫盖迥标双鹤上,语音犹在五云中。
青溪不接渔樵路,丹井唯传草木风。
歌此因思捧金液,露盘长庆汉皇宫。