宝炬荧荧出上方,小臣何幸借馀光。
一从学士金莲送,尔亦承恩正未央。
宝炬荧荧出上方,小臣何幸借馀光。
一从学士金莲送,尔亦承恩正未央。
此诗描绘了明代宫廷中的一幕,以细腻的笔触展现了君主对臣子的恩赐与臣子的感激之情。首句“宝炬荧荧出上方”,以“宝炬”象征皇家的尊贵与庄严,“荧荧”则描绘出灯火闪烁的景象,营造出一种华美而神秘的氛围。“出上方”则暗示了这光芒源自至高之处,带有神圣的意味。
接着,“小臣何幸借馀光”,诗人自谦为“小臣”,表达了自己在如此盛况中的微不足道,却因有幸获得“余光”(即帝王所赐之物)而感到荣幸与感激。这一句通过对比,突出了君臣之间的等级差异与恩赐的难得。
“一从学士金莲送,尔亦承恩正未央。”这里“学士金莲”可能是指某种特定的礼物或象征性的物品,通过“金莲”这一形象,进一步强化了礼物的珍贵与美好。诗人强调了自己从某次赐予中受益,同时也暗含着对未来的期待——“正未央”,意味着恩赐仍在继续,希望不断。
整首诗通过简练的语言,巧妙地传达了君主与臣子之间微妙而深厚的情感联系,以及在特定场合下,个人对于荣耀与恩赐的复杂心情。诗中既有对权力与地位的尊重,也蕴含了对生活美好瞬间的珍惜与感恩。
过得重湖日已斜,相依渔艇宿蒹葭。
故园水面一千里,明月渡头三四家。
客路漂流身似梗,世途纷冗事如麻。
却欣归去逢寒食,醉倒春风烂漫花。
娲皇锻鍊补天石,天完馀石人间掷。
掷向淮山山下溪,千古万古无人识。
昼出白云笼九州,夜吐长虹冲太极。
去年腊月溪水枯,色夺江头数峰碧。
野夫采得琢为砚,一画中规外方直。
方直端平象地形,形壅水流流若璧。
拟法辟雍天子学,不比泮宫一隅塞。
幸偶先生掌辟雍,持以献诚安敢惜。
欲伐东山五大夫,受爵非材鍊为墨。
欲乞湘妃血泪竿,刮削除斑供简策。
欲就退之借毛颖,同与先生记心画。
先生记之何所先,推赜圣贤诠六籍。
四时七政有未平,愿述阴阳修律历。
夷蛮戎狄有未宾,愿摅雄略操军檄。
辟雍之水流不穷,先生之材无不通。
愿携此砚飞九穹,圆润化笔扶天工。
《辟雍砚上胡先生》【宋·杨杰】娲皇锻鍊补天石,天完馀石人间掷。掷向淮山山下溪,千古万古无人识。昼出白云笼九州,夜吐长虹冲太极。去年腊月溪水枯,色夺江头数峰碧。野夫采得琢为砚,一画中规外方直。方直端平象地形,形壅水流流若璧。拟法辟雍天子学,不比泮宫一隅塞。幸偶先生掌辟雍,持以献诚安敢惜。欲伐东山五大夫,受爵非材鍊为墨。欲乞湘妃血泪竿,刮削除斑供简策。欲就退之借毛颖,同与先生记心画。先生记之何所先,推赜圣贤诠六籍。四时七政有未平,愿述阴阳修律历。夷蛮戎狄有未宾,愿摅雄略操军檄。辟雍之水流不穷,先生之材无不通。愿携此砚飞九穹,圆润化笔扶天工。
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