粤人多悍骄,风声亦惟旧。
儿童仅胜衣,挟箠相格斗。
艺精气益横,质化心忘陋。
家饶喜称侠,世乱甘为寇。
岂伊天性然,习俗所成就。
吾闻互乡童,翱翔圣贤囿。
隐豹弄斓斑,攻驹发驰骤。
佩觿尔何知,义方得无谬。
粤人多悍骄,风声亦惟旧。
儿童仅胜衣,挟箠相格斗。
艺精气益横,质化心忘陋。
家饶喜称侠,世乱甘为寇。
岂伊天性然,习俗所成就。
吾闻互乡童,翱翔圣贤囿。
隐豹弄斓斑,攻驹发驰骤。
佩觿尔何知,义方得无谬。
这首诗描绘了粤地(指的是岭南地区,即今天的广东一带)的风土人情,反映出当时社会的一些现象。开篇两句“粤人多悍骄,风声亦惟旧”表明粤地的人们性格倔强而自负,他们所追崇的往事也充满了古老的风俗气息。
接下来的四句“儿童仅胜衣,挟箠相格斗。艺精气益横,质化心忘陋”则描绘了一幅儿童争相模仿成人,甚至在艺术上追求极致,气势汹汹,人们在物质享受中迷失本真。
“家饶喜称侠,世乱甘为寇”两句揭示了社会上的乱象,有钱有势的人们喜欢标榜自己是侠客,而在动荡的世道中,人们往往乐于成为强盗,以此作为生存的手段。
“岂伊天性然,习俗所成就”则是诗人对以上现象的一种反思,似乎是在探讨这些行为是否源自人的本性,还是后天习俗的塑造结果。
最后四句“吾闻互乡童,翱翔圣贤囿。隐豹弄斓斑,攻驹发驰骤。佩觿尔何知,义方得无谬”则转向了对理想境界的向往。诗人听说有一种童子,他们在圣贤之园中自由翱翔,这里象征着一种精神的纯净与高尚。隐豹和斓斑可能是比喻,代表着隐藏的才华和文采,而“攻驹发驰骤”则是对这些童子在学问上的勤奋追求。最后两句表达了诗人对于这种境界的赞赏与认同,以及对正义之道的执着。
总体来说,这首诗通过对粤地风土民情的描写,反映出社会问题,同时也展现了诗人对于理想生活状态的向往和追求。
大湖际天碧,浩荡浮万象。
中有洞庭山,天作蓬壶样。
芦苇秋萧萧,时闻发渔唱。
风顺如可寻,月明迷所向。
有人在扁舟,发白意夷旷。
扣舷了不顾,出没信波浪。
心已类水石,何由知得丧。
遗民至如今,自古惟越相。
初为吴都囚,君臣忧醢酱。
忍耻人谓愚,祈生世知妄。
尪癯脱万死,归国奇谋创。
行师舞群姓,下令跃诸将。
夜半覆姑苏,夫差始悲怆。
安恻宽晷刻,反掌成伯王。
江山入会稽,功高谁与抗。
宠利速祸败,忠臣半诛放。
遁去举邦求,君王铸形状。
寂寥数千年,相见霜缣上。
榜舟下潇江,泛泛入愚溪。
昔人不复见,秋草空萋萋。
委蛇望僧园,云屋倦攀跻。
林高日气薄,磔磔鸣山鸡。
倒景相吐吞,清明合致犁。
昔人怅投裔,感事多悲悽。
北邙一抔土,荣辱方今齐。
人生无百年,外物安可迷。
溪水泻石间,喧喧如鼓鼙。
了无人世想,粗可休天倪。
吾亦被黯黮,东山饱蒿藜。
二年已数至,屐齿连山溪。
行亦归三吴,孤猿安故栖。
它年若有梦,邂逅识江西。