忆在婴儿日,常依少父傍。
不嗔仲容小,犹记阿宜长。
诲语祛蒙吝,埋辞愧惰荒。
从今有疑义,无复叩山房。
忆在婴儿日,常依少父傍。
不嗔仲容小,犹记阿宜长。
诲语祛蒙吝,埋辞愧惰荒。
从今有疑义,无复叩山房。
这是一首充满家国情怀与个人回忆的古典诗歌。诗中“忆在婴儿日,常依少父傍”两句表达了诗人对童年时光的温馨记忆,那时候总是离不开父亲的庇护。这段经历对于诗人的成长具有深远的影响。
接下来的“不嗔仲容小,犹记阿宜长”则描绘了一种家庭氛围,其中兄弟姐妹间的和睦与父母对子女的宠爱显然是诗人所珍视的美好回忆。这里的“阿宜长”可能指的是一位温柔慈爱的母亲或女性亲属,她的话语和教诲在诗人心中留下了深刻的印记。
然而,随后的“诲语祛蒙吝,埋辞愧惰荒”则流露出了一种自我反省的情感。诗人似乎在回顾过去所受教导时,对自己曾经的不懂事、怠慢学习感到懊悔和自责。这不仅是对个人成长的反思,也透露着诗人对于知识与修养的渴望。
最后,“从今有疑义,无复叩山房”表达了诗人面对未来的决心:在遇到困惑或疑问时,不再像过去一样寻求他人的指导,而是要通过自己的努力去探索真理。这一转变也许反映了诗人成长过程中对于自立和独立思考的追求。
总体而言,这首诗不仅展现了诗人对家庭温情的一种怀念,也透露出个人在成长道路上不断学习、自我提升的精神状态。
柳绿蒲新小曲江,洞门岑寂闭仙幢。
波心殿影遥相况,花底禽声各自双。
薄俸犹能偿酒券,老年无事守书窗。
街头月色缓归去,调笑相随白玉缸。
二月颍河春水生,樯乌相望使君行。
东风不起惊涛势,迟日何妨短驿程。
坐有图书欢傲吏,静看鱼鸟忘专城。
汉庭良守谁先赏,会见胶东举相成。
杨郎作文殊勇为,辩如涛波捷刺蜚。
相逢喜吾故人子,门风宛存令我悲。
艾兰驱车最先入,百箭穿杨谁可及。
擢第胜人十改官,作官不辞万家邑。
劝耕课桑力有馀,吏事不受崇空虚。
后生才资动出众,何至苦心城旦书。
清泉百里环芍陂,楚人千年长不饥。
叔敖子孙负薪苦,念为廉吏何可为。
忽忆云台故侯司空公,五郡士马河西东。
功名亦有际会数,退让自是雄隽风。
谁谓鄙夫老昏忘,屈指古事犹初终。
作诗写此岂有意,正若指点山水书鱼虫。
君家图画皆所见,近得此松尤可羡。
根蟠平石蹙蛟螭,干出青冥起雷电。
樛枝横斜复几尺,绿叶茸茸铺绣线。
空堂深沈白日寒,谡谡似有风吹面。
此图剪裂人不知,尘外分张数流转。
能令神物还相从,非君苦心谁与辨。
更惜良工名不传,可怜世俗多夸衒。
为君作歌君志之,后千百年无复贱。