祗园澹圃各荒芜,绵竹寻师事岂诬。
积翠丹台空集凤,杀青玄草尽传乌。
惊心尘土双埋玉,挥涕河山一束刍。
怅望新阡松柏路,敢从青树问荣枯。
祗园澹圃各荒芜,绵竹寻师事岂诬。
积翠丹台空集凤,杀青玄草尽传乌。
惊心尘土双埋玉,挥涕河山一束刍。
怅望新阡松柏路,敢从青树问荣枯。
这首明代诗人潘之恒的《娄江谒二王先生墓途中述怀》描绘了对先师的追思与感慨。首句“祗园澹圃各荒芜”以祗园和澹圃的荒凉景象,寓言了时光流逝,师门昔盛今衰的沧桑感。次句“绵竹寻师事岂诬”表达了对师承关系的肯定,暗示对老师的敬仰与怀念。
“积翠丹台空集凤,杀青玄草尽传乌”通过“积翠丹台”和“杀青玄草”两个意象,象征着老师的学问高深,犹如凤凰聚集的丹台,其教诲如墨宝流传后世。然而,“空集凤”和“尽传乌”又暗含了老师的离世,使得这些宝贵的知识失去了直接的传授者。
“惊心尘土双埋玉,挥涕河山一束刍”进一步抒发哀思,以“尘土双埋玉”形容老师的遗体被埋葬,用“河山一束刍”比喻自己的微小,表达对师恩无以为报的痛惜。
最后两句“怅望新阡松柏路,敢从青树问荣枯”以“新阡松柏路”象征师墓,表达对故去的老师的深深怀念,同时借“青树”寓意生机,暗示自己虽无法再向老师请教,但会继承其精神,关注世间的兴衰变迁。
整体来看,这首诗情感真挚,语言凝练,通过对环境的描绘和对师者的怀念,展现了诗人对逝去的尊师的深切悼念和对自身责任的沉思。
老干凌空舞秋色,大泽龙蛇耸千尺。
何年夸父移昆崙,撑拄东南半天碧。
画师名姓闻国初,郭熙远裔留荆吴。
平生画松三百本,此图卓荦传皇都。
丈八桑皮白云蓊,落墨含毫势生动。
恍忽秦时大夫五,其一飞来挂高栋。
崚崚皱鬣横崔嵬,霜皮何止四十围。
绝壁孤悬蔽岩岫,太空直上挐云雷。
松下为谁独箕踞,白眼科头坐深树。
迥疑叔夜挥五弦,目送飞鸿暮来去。
毕宏韦偃纷难俦,生枝秃蘖惊凡流。
笑杀杜陵褐衣破,拮据绢素摹青虬。
黄扉元老真柱石,落落岩廊为时出。
朝端祇服公旦勤,海内浑忘帝尧力。
念年怀山归梦长,一朝睹此神扬扬。
纵横丽句洒胸臆,如椽巨笔垂琳琅。
回望兰阴旧松径,几欲乘风赴清荫。
畴当大厦庇寒饥,孰向明堂佐神圣。
踟蹰且阅三万秋,蟠桃岁岁红丹丘。
八蛮顿颡九土服,剡溪却泛鸱夷舟。
巀嵲芙蓉乱峰紫,涌雪餐霞伴周史。
无劳辟谷追前人,自是重来赤松子。
《题赵相国斋头中天一柱图》【明·胡应麟】老干凌空舞秋色,大泽龙蛇耸千尺。何年夸父移昆崙,撑拄东南半天碧。画师名姓闻国初,郭熙远裔留荆吴。平生画松三百本,此图卓荦传皇都。丈八桑皮白云蓊,落墨含毫势生动。恍忽秦时大夫五,其一飞来挂高栋。崚崚皱鬣横崔嵬,霜皮何止四十围。绝壁孤悬蔽岩岫,太空直上挐云雷。松下为谁独箕踞,白眼科头坐深树。迥疑叔夜挥五弦,目送飞鸿暮来去。毕宏韦偃纷难俦,生枝秃蘖惊凡流。笑杀杜陵褐衣破,拮据绢素摹青虬。黄扉元老真柱石,落落岩廊为时出。朝端祇服公旦勤,海内浑忘帝尧力。念年怀山归梦长,一朝睹此神扬扬。纵横丽句洒胸臆,如椽巨笔垂琳琅。回望兰阴旧松径,几欲乘风赴清荫。畴当大厦庇寒饥,孰向明堂佐神圣。踟蹰且阅三万秋,蟠桃岁岁红丹丘。八蛮顿颡九土服,剡溪却泛鸱夷舟。巀嵲芙蓉乱峰紫,涌雪餐霞伴周史。无劳辟谷追前人,自是重来赤松子。
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仙李方二叶,九庙摧妖狐。
刳剥尽生灵,宇内无完肤。
岳岳临海公,奋袂起菰芦。
义旗举大泽,百万当一呼。
虹霓切云汉,雨泽滂泥涂。
操我七寸管,问彼六尺孤。
片言嚇淫牝,一战枭群奴。
惜哉下阿战,倒甲如摧枯。
奇功固罔立,大义差足扶。
披缁入灵隐,觅句酬跏趺。
金锤隐博浪,钜轴流江湖。
固知艺文杰,讵曰器识疏。
一辞道王辟,无忝令伯徒。
至今读遗草,激懦开顽夫。