少壮无如老大催,几将书案叠浮埃。
曾知过后功难补,莫遣仍前事谩堆。
种德可忧门尚狭,教方曾说桂争开。
汲深愧我徒长绠,为问源头一水来。
少壮无如老大催,几将书案叠浮埃。
曾知过后功难补,莫遣仍前事谩堆。
种德可忧门尚狭,教方曾说桂争开。
汲深愧我徒长绠,为问源头一水来。
这首诗《忆诸子》由明代诗人区越所作,通过深沉的反思与自省,表达了对人生、教育及自我成长的深刻思考。
首联“少壮无如老大催,几将书案叠浮埃”以强烈的对比手法,描绘了时间的无情流逝和岁月的匆匆。年轻时的雄心壮志仿佛被岁月的洪流冲刷殆尽,书案上堆积的尘埃象征着梦想与努力的消逝,让人不禁感叹时光易逝,青春不再。
颔联“曾知过后功难补,莫遣仍前事谩堆”进一步深化了这种反思。它提醒人们,过去的错误和遗憾无法弥补,未来的路只能一步一个脚印地前行,切勿让过去的错误重演,浪费宝贵的时间与精力。
颈联“种德可忧门尚狭,教方曾说桂争开”则转向对个人修养与教育的探讨。这里“种德”意味着培养品德,“门尚狭”暗示着个人修为的局限性,而“桂争开”则比喻通过努力可以达到的高远成就。这句诗鼓励人们不断修身养性,追求卓越,即使道路狭窄,也要勇往直前。
尾联“汲深愧我徒长绠,为问源头一水来”以汲水为喻,表达了对自身能力与知识积累的谦逊态度。面对深邃的知识海洋,诗人自感绠短汲深,难以触及源头。这一问,既是对自己能力的反思,也是对知识无限性的赞叹,激励着人们不断探索学习,追求真理。
整体而言,这首诗通过对时间、努力、修养与知识的深刻反思,展现了诗人对人生价值的独到见解,以及对自我成长的不懈追求。
层峦叠嶂高嶙峋,青溪碧涧波粼粼。
堂亭寺观不知数,市廛隔断无纤尘。
迢迢有客泛孤舫,一苇凌空放双桨。
俨如仙子御风行,烟雾中间互相访。
依稀疑是终南山,坐者揖者咸衣冠。
采药每将巾舄湿,共谈那解天壤宽。
是谁好事留斯迹,安得其间一栖息。
瞻彼春空一片云,为霖有意人难识。
元冥一出百卉摧,冻天裂地施寒威。
西湖老树含春姿,鲜葩皎月争光辉。
清香暗从风外来,怯寒蜂蝶空疑猜。
结实垂金饱霖雨,调羹止渴非凡材。
孤山仙子诗兴浓,厌看桃李娇春风。
冲寒折雪揽芳洁,豪吟意气凌苍空。
十载论交良燕喜,此日分襟隔湘水。
明岁仍期折一枝,寄与衡阳旧知己。
故人别我长洲去,离觞已尽仍延伫。
欲别不别难为情,歧路萧萧班马鸣。
矮屋长材君莫怨,锥处囊中末随见。
一官到处可哦松,何况长洲天下雄。
君是深翁门下士,经术自优文史事。
不见苏湖治事斋,兵农元与水利偕。
单锷奇谋知满腹,安得东坡无荐牍。
何时推毂早重来,与君还对燕山杯。