净洗碧娟娟,颜色如少年。
窗前风收雨,阶下笋行鞭。
净洗碧娟娟,颜色如少年。
窗前风收雨,阶下笋行鞭。
这首诗描绘了一幅生动的画面,诗人通过对自然景物的细腻描写,展现了竹子的清新脱俗和生命力。"净洗碧娟娟"中的“洗”字形象地表达了竹子在雨后被清洗得干净明亮,而“碧娟娟”则传递出竹子青翠欲滴的颜色,宛如少年般充满生机与活力。"窗前风收雨"透露出画面中的天气变化,风吹过后雨水被清扫干净,增添了一份自然界的动态感。"阶下笋行鞭"则描绘了竹笋从地面伸展而出的生长状态,"鞭"字形容其生长的姿态,仿佛在空中舞动。
诗人通过对比和借景抒情的手法,将竹子的清洁、坚韧与生长之美,化作了一幅有着生命力的画面,也让读者感受到诗人对于自然界的深刻理解和热爱。
唐生宿有耽书癖,早岁下帷穷铁摘。
赋就还称八斗才,剑成自倚千人敌。
岂知明月翻暗投,不觉青春易抛掷。
去年辞我游浈阳,南山水石为生色。
芒屦行经碧落天,墨痕渍在云华壁。
山中未具郤卿橐,道傍争避朱公席。
君有腾骧八尺身,何为蹩躠羁风尘。
尔非广柳车中客,亦岂皋桥庑下人。
劝君归来且莫嗔,城南万雉连通津。
青翰翠被堪娱日,柳眼桃心竞发春。
割角谁轻王粲少,曝衣难笑阮家贫。
旧时彩笔休轻掷,此日河东赋颂新。
谁剪生绡画神鲤,黄金作鳞丹砂尾。
大者矫健凌飞涛,小者唼喋随波起。
赤日簸弄扶桑潮,此鱼有意排青霄。
气连海岱成肤寸,势挽天河注沃焦。
良工画此有深意,不独研机在山水。
君臣遇合将无同,龙变云蒸亦如此。
燕市何人购此图,宝之不减双璠玙。
持归华屋生烟雾,倏尔沧洲落五湖。
是日天高秋瑟瑟,宾客满堂皆动色。
朱弦喜奏凤将雏,瑶阶更叶兰生日。
知是祯符不偶然,麒麟事业旧青毡。
佩刀王氏元名德,经术玄成本象贤。
腐儒亦解知英物,看尔扶摇上九天。