春秋佳日里,待我有情天。
桃柳楼台闹,芙蕖雨露圆。
教人传木铎,策我藉蒲鞭。
如是芳邻结,何须买万钱。
春秋佳日里,待我有情天。
桃柳楼台闹,芙蕖雨露圆。
教人传木铎,策我藉蒲鞭。
如是芳邻结,何须买万钱。
这首诗描绘了春天的美好景象与情感的细腻表达。首句“春秋佳日里”,点明了时节的美好,预示着接下来将展开一幅春意盎然的画面。接着,“待我有情天”一句,以拟人的手法,赋予天空以情感,表达了诗人对美好时光的期待与珍惜。
“桃柳楼台闹,芙蕖雨露圆”两句,通过“闹”和“圆”两个字,生动地描绘了桃花、柳树在春风中摇曳生姿,楼台在春光中显得格外热闹;而荷花在雨露滋润下,显得饱满圆润,充满生机。这两句不仅展现了自然界的美丽,也暗示了诗人内心的喜悦与满足。
“教人传木铎,策我藉蒲鞭”两句,运用了古代教育和治理的象征,木铎代表了传播知识与道德的工具,蒲鞭则象征着温和的教化方式。这里既体现了诗人对知识传播的重视,也表达了他希望以温和的方式引导和教化的愿望。
最后,“如是芳邻结,何须买万钱”两句,表达了诗人对于真挚友谊的珍视。他认为,与志同道合的朋友相聚,享受彼此的陪伴,远比物质财富更为珍贵。这种对精神层面价值的追求,体现了诗人高尚的情操和人生观。
整体而言,这首诗通过对春天美景的描绘和对人际关系的赞美,展现了诗人对美好生活的向往和对真挚情感的珍视,语言清新自然,情感真挚动人。
忽惊西江侣,共作南宫郎。
宿昔芝兰室,今兹鸳鹭行。
子猷美风味,左户推公器。
含毫白雪飞,出匣青萍利。
子云尝燕居,作赋似相如。
闲成考课奏,别贡贤良书。
子玉谅贞实,持刑慎丹笔。
秋天鸿鹄姿,晚岁松筠质。
伊予诚薄才,何幸复趋陪。
偶来尘右掖,空此忆中台。
时节东流驶,悲欢追往事。
待月登庾楼,排云上萧寺。
盍簪莲府宴,落帽龙沙醉。
极浦送风帆,灵山眺烟翠。
解颐通善谑,喻指穷精义。
搦管或飞章,分曹时按吏。
雨散与蓬飘,秦吴两寂寥。
方期全拥肿,岂望蹑扶摇。
夜直分三署,晨趋共九霄。
外庭时接武,广陌更连镳。
北极星辰拱,南薰气序调。
欣随众君子,并立圣明朝。
《户部王曹长杨考功崔刑部二院长并同钟陵使府之旧因以寄赠又陪郎署喜甚常僚因书所怀且叙所知》【唐·权德舆】忽惊西江侣,共作南宫郎。宿昔芝兰室,今兹鸳鹭行。子猷美风味,左户推公器。含毫白雪飞,出匣青萍利。子云尝燕居,作赋似相如。闲成考课奏,别贡贤良书。子玉谅贞实,持刑慎丹笔。秋天鸿鹄姿,晚岁松筠质。伊予诚薄才,何幸复趋陪。偶来尘右掖,空此忆中台。时节东流驶,悲欢追往事。待月登庾楼,排云上萧寺。盍簪莲府宴,落帽龙沙醉。极浦送风帆,灵山眺烟翠。解颐通善谑,喻指穷精义。搦管或飞章,分曹时按吏。雨散与蓬飘,秦吴两寂寥。方期全拥肿,岂望蹑扶摇。夜直分三署,晨趋共九霄。外庭时接武,广陌更连镳。北极星辰拱,南薰气序调。欣随众君子,并立圣明朝。
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