曲罢常教善才服;诗成端合付卿歌。
- 鉴赏
这首诗巧妙地融合了音乐与诗歌的意象,展现了对艺术造诣高深者的赞美。首句“曲罢常教善才服”描绘了一位演奏者技艺超群,即便是精通音乐的“善才”(古代对乐师的尊称)也对其表演赞叹不已,流露出对演奏者技艺的极高评价。次句“诗成端合付卿歌”则将视角转向诗歌创作,意指一旦有了佳作,就应当由同样才华横溢的“卿歌”(古代对歌者的尊称)来吟唱,以充分展现诗歌的魅力。整首诗通过对比音乐与诗歌的表现形式,强调了艺术作品在不同领域的卓越成就和相互辉映的关系,体现了对艺术创作者深刻理解与高度赞赏的态度。
- 作者介绍
- 猜你喜欢
陈思孝怡偲堂
伯仲我同气,结交我同门。
恳恳互规谏,夸毗奚足云。
常怀连枝爱,岂必篪与埙。
所亲谅已笃,疏者情亦敦。
若人尚古道,堂构依山樊。
庭閒水木秀,清晖蔼前轩。
谷鸟时一鸣,深池芳草繁。
伊彼伐木咏,感兹棠棣篇。
于焉见高义,薄俗难具论。
怀哉鲁中叟,千载垂嘉言。
梦游武夷吴十董大客上
夕发紫霞想,神游紫霞峰。
回飙汎轻棹,九曲青芙蓉。
不见武夷君,幽溪但濛濛。
九函閟仙蜕,千载如花红。
白鹿行不返,丹楼烟霭中。
羽士尚控鹤,真人犹豢龙。
相携三姑石,眺晚闻霜钟。
毛竹隐初月,天鸡鸣万松。
夤缘金梯上,更历千数重。
双壁忽中断,氤氲垂药丛。
平铺亘百里,旷远谐心胸。
居人半鸡犬,鼎灶并房栊。
云衣卷山罽,石床疑鬼工。
洞中两神女,莹色桃花容。
一笑粲玉齿,再言情已通。
愿留就金液,果然惬奇逢。
愁君乏仙骨,兹去迷灵踪。
富川县父老言猺人劫掠事
连峰抱清江,怪石当县门。
茅屋十馀家,萧条但空村。
松庭草不除,似减鞭挞烦。
地远租税轻,年丰黍稷蕃。
苍山几百里,尽是猺獠原。
此乡本富庶,所忧盗贼喧。
连年困劫敚,鸡狗那能存。
圣化大无外,始知王道尊。
畬耕入版籍,力役归民屯。
昨者桃川西,杀人屋亦焚。
蛮俗易骚动,长林蛇豕奔。
我行观民风,感戴父老言。
朝纲肃霜露,枯朽焉足论。
揽辔临遐荒,志清瘴尘昏。
素餐亦何补,持用扣天阍。
- 诗词赏析
