勿以隋侯珠,弹雀千仞峰。
勿以和氏璧,投人昏夜中。
弹雀不可期,投人未必容。
大贤恶皦皦,所以明若蒙。
勿以隋侯珠,弹雀千仞峰。
勿以和氏璧,投人昏夜中。
弹雀不可期,投人未必容。
大贤恶皦皦,所以明若蒙。
这首诗通过类比手法,表达了对大贤品质的赞美与对社会现实的批判。首句“勿以隋侯珠,弹雀千仞峰”,将珍贵的隋侯珠比喻为杰出的人才,却用来做微不足道的事情,如同将明珠用于弹射小鸟,形象地讽刺了人才被浪费的现象。接着,“勿以和氏璧,投人昏夜中”进一步强调,即使拥有如和氏璧般珍贵的才能,也可能会在混乱不明的环境中被忽视或误解。
“弹雀不可期,投人未必容”两句,指出即使有再高的才能,也可能因为环境或时机的不成熟而无法得到应有的认可或使用。这种现象在当时的社会背景下,可能反映了作者对于人才选拔机制的不满,以及对社会公平性的质疑。
最后,“大贤恶皦皦,所以明若蒙”则揭示了社会上对大贤的误解或不公对待。这里的“皦皦”形容光明磊落,但大贤反而被误解或受到压抑,如同明亮的光芒被蒙蔽。这不仅是对个人遭遇的同情,也是对整个社会风气的批评,暗示了在某些时代,真正的大贤往往难以得到应有的尊重和发挥空间。
整体而言,这首诗通过寓言式的表达,深刻地反映了作者对于人才价值和社会公正性的思考,具有较强的批判性和启示性。
七十已过半,所向意不如。
一官计大州,仆仆畏简书。
酒薄不可醉,歌舞见已疏。
亦有淡生活,诗成自相纾。
池面数尺地,荆棘试剪除。
为觅桃李花,养根待春初。
日暮公事已,呼童细耘锄。
稍稍净朽壤,依依列荒墟。
岁月能几何,坐见红绮舒。
更须土脉动,艺柳分芙蕖。
赏心固难事,寓目良有馀。
即此且痛饮,三年冀安居。
勿言传舍耳,吾生亦蘧庐。
苟无名利著,朝市均樵渔。
青山足佳游,远睇欲无路。
稍寻绝涧入,始辨云间树。
泉声若招客,倚杖得夷步。
惊湍泻乱石,激激有清趣。
风微鸟哢幽,日彻鱼影聚。
居然鱼鸟乐,正欠幽人住。
野僧岂忘机,作亭以兹故。
因君赋新诗,我亦梦其处。
挟筴度春水,絮飞花易阑。
吾衰聊玩世,子壮且勤官。
雨后半篙绿,风生孤棹寒。
慇勤酌双井,为试茗芽看。