春鸟嬉晴,秋蛩絮怨,良时閒煞江堂。
门掩黎花,空明月照回廊。
图书万卷人千古,映芭蕉、绿满前窗。最难忘。
负策横经,伴到昏黄。
先生杖履从容甚,仰高山、瑶琴一曲,芝草双行。
接叶传薪,全凭邺架曹仓。
青年最怕驹光速,愿追随、捧砚焚香。寄清狂。
风浴童冠,天地徜徉。
春鸟嬉晴,秋蛩絮怨,良时閒煞江堂。
门掩黎花,空明月照回廊。
图书万卷人千古,映芭蕉、绿满前窗。最难忘。
负策横经,伴到昏黄。
先生杖履从容甚,仰高山、瑶琴一曲,芝草双行。
接叶传薪,全凭邺架曹仓。
青年最怕驹光速,愿追随、捧砚焚香。寄清狂。
风浴童冠,天地徜徉。
此诗描绘了一幅宁静而充满文雅之气的画面。开篇以“春鸟嬉晴,秋蛩絮怨”起笔,巧妙地运用了季节变换与自然生物的活动,营造出一种时间流转、万物更迭的意境。接着,“良时閒煞江堂”,点明了时间的宝贵与环境的静谧,引出对“门掩黎花,空明月照回廊”的描述,将读者带入一个幽静、明亮的夜晚场景中。
“图书万卷人千古,映芭蕉、绿满前窗”两句,不仅展现了丰富的藏书与深邃的知识世界,还通过“绿满前窗”这一细节,赋予了画面以生机与活力。接下来,“最难忘。负策横经,伴到昏黄”则表达了对过往岁月的怀念与对知识探索的执着追求。
“先生杖履从容甚,仰高山、瑶琴一曲,芝草双行”描绘了先生在自然与艺术中寻求精神寄托的场景,通过“高山”、“瑶琴”、“芝草”等意象,展现了其高尚的情操和超凡脱俗的生活态度。最后,“接叶传薪,全凭邺架曹仓。青年最怕驹光速,愿追随、捧砚焚香。寄清狂。风浴童冠,天地徜徉”则表达了对知识传承、时光流逝的感慨以及对先生学问与人格的崇敬之情,同时也流露出诗人渴望追随、学习的热忱。
整首词通过细腻的描绘和丰富的意象,展现了文人学者在自然与知识世界中的生活状态和精神追求,既有对过去的追忆,也有对未来理想的憧憬,充满了浓郁的文化气息和人文关怀。
宝鬟翠溜,借碧云几片,叶底吹绉。
衣染螺肥,鬓映蝉疏,不数洛阳妆旧。
分明未醒蘼芜梦,又却似、朝酣渌酒。
倘悄凭、亭北栏干,错认九疑仙否。
底用焉支多买,石家珠有价,国色无偶。
娇倩风扶,艳欲烟迷,做弄莺僝燕僽。
碧罗天上词仙见,定三叠、清平吟又。
恰销魂、看到成阴,早是一庭红瘦。
愁向清辉说。暗将离、冰纨却扇,香罗替葛。
不觉凉飔吹茉莉,回首纱橱似雪。
得几度、为君簪发。
行矣天边风露冷,汉时关、偏隔秦时月。
幽思重,写瑶瑟。情知又是经年别。
转难忘、凭肩密誓,长生钿合。
此意双星应鉴取,好耐寒侵肌骨。
恩不甚、怕成轻觉。
来日征帆休便挂,听残更、软语镕心铁。
银汉影,夜分裂。