每读菁莪什，渴然思育贤。
伊谁与我共，造士得卿肩。
底藉燃犀照，应如冰镜悬。
观风要达隐，讵止在文铨。
《赐安徽学政刘星炜》全文
- 鉴赏
此诗《赐安徽学政刘星炜》是清朝乾隆皇帝弘历所作，通过诗句表达了对教育和人才选拔的重视。诗中运用了丰富的比喻和象征手法，展现了对培育贤才的渴望以及对教育官员的期许。
首句“每读菁莪什，渴然思育贤”以“菁莪什”借指古代教育经典，表达了诗人对教育的热爱和对培养人才的渴望。接下来，“伊谁与我共，造士得卿肩”则表达了希望有志同道合者共同承担培育人才的责任，其中“卿肩”暗示了对人才选拔者的高度期许。
“底藉燃犀照，应如冰镜悬”两句，以“燃犀照”比喻照亮黑暗，象征教育官员在选拔人才时的公正与明察；“冰镜悬”则比喻公正无私如同清澈的镜子，强调了选拔人才时的公平与透明。
最后，“观风要达隐，讵止在文铨”指出选拔人才不仅要看其表面的文采，更要深入考察其内在品质和能力，体现了对全面评价人才的重视。
整首诗通过形象生动的比喻，表达了对教育事业的深厚情感和对人才选拔的深刻思考，体现了乾隆皇帝对于国家人才培养的高度重视和深远目光。
- 作者介绍
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弘历
朝代：清
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