綵鹢朝天赣水过,喜闻儿听鹿鸣歌。
岂应驹步能千里,得际龙飞第一科。
培植深根皆祖泽,光荣奕叶总恩波。
谢安挈带同随计,杏苑春风待振珂。
綵鹢朝天赣水过,喜闻儿听鹿鸣歌。
岂应驹步能千里,得际龙飞第一科。
培植深根皆祖泽,光荣奕叶总恩波。
谢安挈带同随计,杏苑春风待振珂。
此诗描绘了一位在赣州见到友人子弟中举的喜悦场景。首句“彩鹢朝天赣水过”,以彩鹢(一种装饰华丽的船)象征友人的子弟如同乘风破浪,朝向高远的天空,穿越赣江,寓意其前程似锦。次句“喜闻儿听鹿鸣歌”,听到鹿鸣之歌,鹿鸣是古代表示喜庆的象征,此处指友人的子弟通过科举考试,传来喜讯,令人欢欣鼓舞。
接着,“岂应驹步能千里,得际龙飞第一科”两句,以“驹步”比喻年轻学子初试锋芒,却能一鸣惊人,如同骏马千里奔腾;“龙飞第一科”则直接点明了中举的荣耀,如同龙腾云霄,登上了科举的最高殿堂。这两句赞美了友人子弟的才华与成就。
“培植深根皆祖泽,光荣奕叶总恩波”两句,进一步阐述了成功背后的原因,强调了家族的深厚底蕴和先辈的恩泽,以及这种恩泽如何滋养了后代的成长,使得家族的荣耀得以延续。
最后,“谢安挈带同随计,杏苑春风待振珂”两句,借用了谢安携子一同参加科举的故事,表达了对友人子弟能够像谢安一样,得到家族的支持与鼓励,期待他们在杏花盛开的科举考场中,如同振响的玉珂一般,展现出非凡的风采与才华。
整首诗通过对友人子弟中举这一喜事的描绘,不仅赞颂了个人的才华与成就,也体现了家族的荣耀与传承,以及科举制度对于个人命运和社会地位的重要影响。
提兵靖南蛮,三载兵始收。
吾民尚凋弊,所事惟田畴。
如何耕植时,未见雨泽流。
地拆苗渐槁,比屋声啾啾。
且闻中原地,旱亦伤来牟。
中原流徙多,北敌怀奸谋。
一或岁大凶,所在生百忧。
我忝大夫后,与国同戚休。
德凉召时灾,恐惧当祷求。
圣主重民命,祀神礼先修。
诏未临海邦,气已潜通幽。
果然赐甘泽,旬日遍九州。
枯槁咸回苏,百谷定有秋。
酷暑亦净洗,炎荒凉飕飕。
圣德与天通,民亦知所由。
儿童竞鼓舞,父老齐歌讴。
小堂适苟完,欢感惟我尤。
群公携酒至,且有新诗投。
扁以喜雨名,酌以黄金瓯。
我愧不能当,题诗纪皇猷。
魏公真间气,出也遭时亨。
芳年掇巍科,柄用良匪轻。
谏垣累抗疏,四海蜚英声。
望重官益尊,台鼎司钧衡。
危疑决大策,宗社赖以平。
元勋固莫加,雅量孰可名。
维时孽寇贼,西夏为纵横。
帝简出群才,命公秉钺行。
公行志有在,壮气何峥嵘。
誓欲复土疆,肯效城下盟。
军容若山动,威令如雷轰。
贼闻胆已寒,下马遥相迎。
奉表愿纳贡,曷敢复战争。
山林有群盗,闻风亦忧惊。
薄伐即送降,不假血刃征。
坐令数千里,藩镇皆销兵。
岂惟边患除,公尤抚边氓。
开仓大赈恤,百万死复生。
西人感公恩,处处生祠成。
朝夕共瞻拜,如念慈母情。
天将倾西北,赖公手能擎。
人怀左衽忧,赖公终弗更。
一世扬伟迹,万古垂光荣。
题诗仰馀光,北斗天中明。
《图韩范二公经略西夏事迹于正心堂之壁各系以诗著志也·其一》【明·韩雍】魏公真间气,出也遭时亨。芳年掇巍科,柄用良匪轻。谏垣累抗疏,四海蜚英声。望重官益尊,台鼎司钧衡。危疑决大策,宗社赖以平。元勋固莫加,雅量孰可名。维时孽寇贼,西夏为纵横。帝简出群才,命公秉钺行。公行志有在,壮气何峥嵘。誓欲复土疆,肯效城下盟。军容若山动,威令如雷轰。贼闻胆已寒,下马遥相迎。奉表愿纳贡,曷敢复战争。山林有群盗,闻风亦忧惊。薄伐即送降,不假血刃征。坐令数千里,藩镇皆销兵。岂惟边患除,公尤抚边氓。开仓大赈恤,百万死复生。西人感公恩,处处生祠成。朝夕共瞻拜,如念慈母情。天将倾西北,赖公手能擎。人怀左衽忧,赖公终弗更。一世扬伟迹,万古垂光荣。题诗仰馀光,北斗天中明。
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