青云不在金华巅,白云孤起金华岑。
百世相传勉斋学,四书谁识晦翁心。
水流盘涧自深浅,月照北山无古今。
人问故庐何处是,门前松桂蔚成林。
青云不在金华巅,白云孤起金华岑。
百世相传勉斋学,四书谁识晦翁心。
水流盘涧自深浅,月照北山无古今。
人问故庐何处是,门前松桂蔚成林。
这首诗描绘了一处幽静的山中景象,诗人通过对自然美景的描写,表达了自己对于古贤学者何先生的怀念之情。
开篇“青云不在金华巅,白云孤起金华岑”,设定了一个清远的意境。这里的“金华”指的是北山,这两句通过对比手法,突出了北山的高峻和白云的孤独。
接着,“百世相传勉斋学,四书谁识晦翁心”,表达了诗人对于何先生学问深邃的敬仰。勉斋即何先生故居,这里提到“百世相传”,显示了何先生学问的影响力。而“四书”指的是儒家经典中的《大学》、《中庸》、《论语》和《孟子》,诗人通过反问,强调了何先生对这四部经典有着深刻理解,而这种理解不为世人所识。
第三句“水流盘涧自深浅,月照北山无古今”,则是景物描写。这里的“水流”和“月照”,营造出一幅动静结合、自然与时光超脱的画面。“深浅”与“无古今”均暗示了时间的永恒性,以及诗人对于北山及其故居的情感。
最后,“人问故庐何处是,门前松桂蔚成林”,则转向对何先生故居的探寻。通过询问故庐的方位,以及“门前松桂蔚成林”的景象,诗人表达了对于古贤学者生活环境的好奇和尊崇。
总体来说,这首诗以北山为背景,以自然景物为载体,抒写了诗人对何先生的怀念,以及对其学问的赞赏。通过生动细腻的描绘,诗人传达了一种超越时空的敬意和深情。
元和天子,命裴公秉钺,蔡州重复。
从事为辞持大体,君相同心实录。
雪夜微勤,何须妇女,含泪深宫渎。
真堪一噱,竟将石换和璞。
犹赖陈守遥临,镌韩削段,洗去前朝俗。
千载文章多定论,不比兴亡翻覆。
拂拭残碑,摩挲往迹,雨蚀苔痕绿。
题诗未敢,玉溪高唱难续。
犹未高飞,蓦教分颈,北山其奈张罗。
念韩郎安在,忍负前歌。
肠断登台眺望,拚一霎、珠卸风荷。
精灵聚,双鸳并宿,连理交柯。如何。
恁情薄也,看败节偷生,自古偏多。
笑息妫无语,泪眼空波。
况是龙兴亡国,巢换凤酬答声和。
青陵后,重闻坠楼,金谷香娥。