已透云门最上关,偶将馀习托高閒。
大师未易鸣孤掌,全豹何妨见一斑。
圆月浅深同湛水,片云来往不离山。
君归若遇衡中老,应恨罗浮未尽攀。
已透云门最上关,偶将馀习托高閒。
大师未易鸣孤掌,全豹何妨见一斑。
圆月浅深同湛水,片云来往不离山。
君归若遇衡中老,应恨罗浮未尽攀。
这首诗是明代诗人成鹫所作的《送十洲师还南岳》。诗中以“已透云门最上关”开篇,描绘了高僧修行之地的神秘与高远,暗示了高僧修为之深。接着,“偶将馀习托高閒”一句,表达了高僧在修行之余,仍不忘将余下的修行习惯寄托于宁静之中,体现了其内心的平和与淡泊。
“大师未易鸣孤掌,全豹何妨见一斑”两句,运用比喻手法,以“大师”比作“孤掌”,以“全豹”比作“一斑”,形象地说明了大智慧者虽处孤境,却能洞察全局,不需全面展示也能显露出其非凡之处。这反映了诗人对高僧智慧的高度赞赏。
“圆月浅深同湛水,片云来往不离山”则通过自然景象的描绘,展现了时间和空间的交融,暗示了高僧修行的境界如同月映水、云绕山,既深且广,又静且动,充满了和谐与统一之美。
最后,“君归若遇衡中老,应恨罗浮未尽攀”表达了对高僧的敬仰之情以及对其离去的不舍。诗人想象着如果再次相遇,定会为未能深入探寻高僧的智慧而感到遗憾,进一步突出了高僧在诗人眼中的重要性和影响力。
整体而言,这首诗通过对高僧修行生活的细腻描绘和深刻寓意的表达,展现了对高僧智慧、修为及人格魅力的赞美,同时也流露出诗人对高僧离去的惋惜之情。
疏云黯雾树,秋潦净寒潭。
徘徊子隐台下,不见旧书龛。
鹿苑空余萧寺,蟒穴谁传郗氏,聊此问瞿昙。
千古得欺罔,一笑莫穷探。俯秦淮,山倒影,浴层岚。
六朝城郭如故,江北到江南。
三十六陂春水,二十四桥明月,好景入清谈。
未醉更呼酒,欲去且停骖。
三元秘秋水,□□□□□。
天人点破消息,梦里悟南华。
河伯徒□□□,□□□归毫末,一笑井中蛙。
试问漆园老,谁是大方家。□黄钟,推甲子,定无差。
悠悠天理人事,风外万飞沙。
且弄空山明月,自荐寒泉秋菊,睡起漱朝霞。
更欲辨齐物,银海眩生花。
玉宇琼楼天窅窅,春融紫禁烟花绕。
龙光摇动五色云,忽觉青蒲生野草。
河图埋没龙马藏,上林桑谷一夜长。
丹穴岂是无凤凰,鸲鹆乃来天子堂。
春秋笔削以为异,未必宣和知此意。
长白山下风萧萧,吹暗沙尘塞天地。
宫中仙子罗衣垂,露倾金盏愁欲悲。
绿烟不开花梦冷,此时颜色非曩时。
转首桑田变沧海,景物凄凉画图在。
江南江北不相知,展卷令人空感慨。