泠泠何处秋声起。欲问秋声,只在桐阴里。
风定芙蓉香十里。烹茶唤起娇嫞婢。
把卷论文人有几。还是芭蕉,解得侬心意。
不合读书明眼底。添将多少愁滋味。
泠泠何处秋声起。欲问秋声,只在桐阴里。
风定芙蓉香十里。烹茶唤起娇嫞婢。
把卷论文人有几。还是芭蕉,解得侬心意。
不合读书明眼底。添将多少愁滋味。
这首词以细腻的笔触描绘了秋日的静谧与凄美。开篇“泠泠何处秋声起”,以秋声的细微波动引出主题,仿佛在寻找那来自远方的秋意。接着“欲问秋声,只在桐阴里”,点明秋声藏匿于梧桐树荫之下,暗示秋意深藏不露,需用心去感受。
“风定芙蓉香十里”,描绘了一幅风停后,荷花香气弥漫整个十里之地的画面,既展现了荷花的高洁与美丽,也象征着秋天特有的清新与宁静。随后,“烹茶唤起娇嫞婢”,通过煮茶这一日常活动,引入了人物角色,增添了几分生活气息和情感色彩。
“把卷论文人有几”,则转向对文人的思考,表达了对知音难觅的感慨,同时也暗含了对知识与文化的追求。最后,“还是芭蕉,解得侬心意”,以芭蕉作为寄托,表达了一种理解与共鸣,暗示了词人内心的孤独与渴望被理解的情感。
“不合读书明眼底”,可能是在感叹读书虽多,却难以洞察世事的复杂,流露出一种无奈与悲哀。而“添将多少愁滋味”,则直接点明了这种情感的沉重与复杂,使得整首词在静谧中蕴含着深深的忧郁与哀愁。
整体而言,这首词通过对自然景物的细腻描绘,以及对人物情感的深刻挖掘,构建了一个充满诗意与哲思的世界,展现了作者对秋日的独特感悟和内心世界的细腻描绘。
仕则有用舍,学则有舒卷。
但愿培之深,名宦恐不免。
范欧久逾新,黄俞近莫辨。
后先行与静,信各万人选。
自是有犁锄,自是有轩冕。
如闻复授徒,乡里足称善。
青青谨对矣,话柄由我转。
杳邈天外心,其奈知德鲜。
兴言相逢时,一再仅游衍。
夜来定何杯,午后亦何脔。
达生恨弗果,情深话犹浅。
东家山水窟,气岸必洪展。
绿草三径春,幽光遍苔藓。
宿雨起微潦,轻风生早凉。
叶叶一飘蓬,溯浪开晴光。
沿洄几年汎,眼熟云水乡。
常苦乏佳伴,无人与成章。
望望指柏阁,遥遥近溪堂。
南豅在中沚,停篙且翱翔。
进棹君未已,为我达衷肠。
万事本如昨,此适不可忘。
国家翰墨场,用是得多士。
公卿才大夫,大抵每藉此。
其如老伏波,非但一第尔。
众俊路方辟,天地亦清美。
洋洋乃大对,闻者为兴起。
冠冕鸣佩玉,锋镝櫜弓矢。
成康庶几及,武宣不必拟。
目今有舆言,万古有载史。
我来见君行,荣名可以喜。
阔步随春风,东华软红里。
岂无戴在伯,亦有巩仲至。
两贤夙所尚,离怀想憔悴。
吁嗟同窗录,英彦非一二。
或富于词章,或穷于道义。
因君肯相过,重之写吾记。
浮杨清江柁,乃泊高溪地。
停桡倚薰风,班荆坐萧寺。
匆匆复何言,但念宿昔事。
金华紫崔嵬,少小得嬉戏。
星回三十载,前哲日凋坠。
传闻筑新祠,翻覆堪涕泗。
只今台阁尊,源流庶可嗣。
君之内姻亲,伯长最风谊。
还乡一杯酒,多谢熟致意。
朝廷已更化,贤者必征汇。
速下七里滩,得时须得位。
西湖八九月,苏堤赏芙蓉。
艳艳风日美,鲜鲜霜露浓。
今年开最繁,映水自为容。
十里烂成锦,红绿花重重。
钱塘盛吴会,昭代多鼎钟。
游人醉不归,车马如游龙。
里巷达廊庙,歌酒日相从。
千钟不惮费,一笑无留踪。
胜践穷耳目,乐事开心胸。
东游将百年,兵农晏提封。
四境复丰穰,物色近初冬。
作诗代华黍,皇风正时雍。