远地龚黄岂乏材，化工未始异培栽。
若为一样甘棠树，红杏日边相映开。
《琼州二贤祠》全文
- 鉴赏
这首诗通过对比与比喻，展现了对人才培育与成长环境的深刻思考。首句“远地龚黄岂乏材，化工未始异培栽”中，“龚黄”借指古代著名的教育家龚遂和黄霸，这里泛指各地的人才。诗人提出疑问：在遥远的地方，难道缺乏像龚遂、黄霸这样的教育人才吗？接着，诗人以“化工未始异培栽”回应，暗示自然界的万物生长并非全然相同，而是各有其独特之处，比喻人才的成长也应根据其个性与潜能进行培养。
后两句“若为一样甘棠树，红杏日边相映开”进一步深化了这一主题。诗人将人才比作“甘棠树”，象征着珍贵而值得保护的资源；同时，以“红杏”作为陪衬，寓意着在人才成长的过程中，需要有适当的环境和条件来激发其潜能，就如同红杏在阳光下绽放，展现出其独特的美丽。整首诗通过形象的比喻，表达了对人才培育的重视，以及对不同人才应采取个性化培养方式的主张。
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憔悴吟
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雪夜蘋园听何山人弹琴歌
瑞雪峨峨照金罍，主人置酒临高台。
座中有客操绿绮，使我徒御皆心哀。
寒风萧飒空堂里，一曲未终栖鸦起。
忽疑空山雷雨过，倒挂飞流声齿齿。
又如班马之群鸣，千骑万骑行复止。
山人本自雍门客，长裾耻向王侯宅。
结友偏多侠少场，贫来独有丹青癖。
醉时携得虎头笔，满壁云烟峰削戌。
生绡高卷洞庭云，彩毫孤映蓬莱日。
丝桐笔墨各有神，琴理真从图绘出。
水仙海上雾濛濛，《广陵》绝调随春风。
弦际何由识今古，胸无丘壑难为工。
伊余自叹婴尘鞅，五岳空怀何日往。
烦君为鼓一再行，能令宗炳群山响。
赵郎善手写金徽，更为变徵泪沾衣。
明月疏钟两摇落，满地清霜鸿雁飞。
《雪夜蘋园听何山人弹琴歌》【清·宋琬】瑞雪峨峨照金罍，主人置酒临高台。座中有客操绿绮，使我徒御皆心哀。寒风萧飒空堂里，一曲未终栖鸦起。忽疑空山雷雨过，倒挂飞流声齿齿。又如班马之群鸣，千骑万骑行复止。山人本自雍门客，长裾耻向王侯宅。结友偏多侠少场，贫来独有丹青癖。醉时携得虎头笔，满壁云烟峰削戌。生绡高卷洞庭云，彩毫孤映蓬莱日。丝桐笔墨各有神，琴理真从图绘出。水仙海上雾濛濛，《广陵》绝调随春风。弦际何由识今古，胸无丘壑难为工。伊余自叹婴尘鞅，五岳空怀何日往。烦君为鼓一再行，能令宗炳群山响。赵郎善手写金徽，更为变徵泪沾衣。明月疏钟两摇落，满地清霜鸿雁飞。
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